試管號(hào)碼 | A | B | C | D | E |
加入物質(zhì) | 漿糊 清水 | 漿糊 唾液 | 漿糊 唾液 鹽酸 | 漿糊 唾液 | 漿糊 唾液 |
溫度 | 37℃ | 37℃ | 37℃ | 100℃ | 0℃ |
時(shí)間 | 10分鐘 | 10分鐘 | 10分鐘 | 10分鐘 | 10分鐘 |
加入碘液后的現(xiàn)象 | 變藍(lán) | 不變藍(lán) | 變藍(lán) | 變藍(lán) | 變藍(lán) |
分析 在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫對(duì)照實(shí)驗(yàn),一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組,實(shí)驗(yàn)組,是接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組;對(duì)照組是不接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組;為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果只是由實(shí)驗(yàn)變量的不同引起的,就應(yīng)當(dāng)使實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組中除實(shí)驗(yàn)變量不同外,其它條件都相同.
解答 解:(1)若以A和B為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),則實(shí)驗(yàn)變量是唾液,目的是探究唾液對(duì)淀粉的消化作用;加入唾液的B組是實(shí)驗(yàn)組,未加入唾液的A組為對(duì)照組.
(2)若以B和C為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),則變量是鹽酸(即溶液的酸堿度),目的是探究酸堿度對(duì)唾液淀粉酶活性的影響,加入鹽酸的C組是實(shí)驗(yàn)組,沒有加入鹽酸的B組為對(duì)照組.
(3)若以B、D和E為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),則實(shí)驗(yàn)變量是溫度,目的是探究高溫或低溫對(duì)唾液淀粉酶活性的影響.
(4)通過A試管和B試管的比較可以知道唾液中含有對(duì)淀粉有消化作用的酶,即唾液淀粉酶;通過B試管和C試管的比較可以知道,酸性環(huán)境影響唾液淀粉酶的活性,唾液中加入鹽酸后,唾液淀粉酶的活性降低;通過B試管和D試管的比較可以知道高溫破壞了唾液淀粉酶的活性;通過B試管和E試管的比較知道,低溫抑制了唾液淀粉酶的活性.通過B、D和E的比較可知,唾液淀粉酶發(fā)揮作用的最適溫度是37℃;分析以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,唾液淀粉酶發(fā)揮作用的所需要的條件是適宜的溫度和一定的酸堿度.
故答案為:(1)A;B;探究唾液對(duì)淀粉的消化作用;
(2)B;C;酸堿度對(duì)唾液淀粉酶活性的影響;
(3)B;D和E;探究溫度對(duì)唾液淀粉酶活性的影響.
(4)唾液淀粉酶;淀粉;唾液淀粉酶;一定的酸堿度和適宜的溫度(37℃最適宜)
點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是掌握唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用以及溫度、酸堿度對(duì)唾液淀粉酶的活性的影響.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體 | B. | 葉綠體 | C. | 液泡 | D. | 細(xì)胞核 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
葡萄糖 | 蛋白質(zhì) | 無機(jī)鹽 | 尿素 | 紅細(xì)胞 | 白細(xì)胞 | |
樣本A | - | - | 1.6 | 2.0 | - | - |
樣本B | 0.1 | - | 0.75 | 0.03 | - | - |
樣本C | - | ++ | 1.6 | 1.5 | ++ | ++ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物數(shù)量的多少 | B. | 生物體積的大小 | C. | 生物的相似程度 | D. | 生物的分布范圍 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都具有發(fā)達(dá)的運(yùn)動(dòng)器官 | B. | 身體都分節(jié) | ||
C. | 都具有發(fā)達(dá)的感覺器官 | D. | 都具有外骨骼 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉片背面表皮的細(xì)胞數(shù)目多 | |
B. | 葉片背面表皮上的氣孔數(shù)目比正面少 | |
C. | 葉片背面表皮的細(xì)胞數(shù)目少 | |
D. | 葉片背面表皮上的氣孔數(shù)目比正面多 |
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