2．生物分類是研究和利用物種多樣性的基本方法，將生物進行分類的主要根據(jù)是（　�。�
A．生物數(shù)量的多少B．生物體積的大小C．生物的相似程度D．生物的分布范圍

分析 自然界中的生物多種多樣，我們要對其進行分類，生物的分類有重要的意義，分析解答．

解答 解：自然界中的生物多種多樣，為了了解生物的多樣性，更好地保護生物的多樣性，弄清它們之間的親緣關(guān)系和進化關(guān)系，我們需要對生物進行分類，它是研究生物的一種基本方法．生物學(xué)家根據(jù)生物體的相似程度把它們分成不同的等級，生物的分類單位從小到大依次是：種、屬、科、目、綱、門、界．其中種是最小的單位．
故選：C．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物的分類的依據(jù)、意義和單位等級．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．如圖所示為根尖結(jié)構(gòu)模式圖．請根據(jù)要求回答下列相關(guān)問題：
（1）圖中根尖具有保護作用的區(qū)域是[①]根冠．
（2）根尖吸收水分和無機鹽的最主要部位是[④]成熟區(qū)，該區(qū)域有大量的根毛．
（3）幼根的生長一方面要靠[②]分生區(qū)細胞的分裂增加細胞的數(shù)量；另一方面要靠[③]伸長區(qū)細胞的體積的增大．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．地區(qū)的環(huán)境質(zhì)量下降，生態(tài)平衡失調(diào)的重要原因是（　　）
A．自然界中的動物增長過快B．回來開荒、亂砍濫伐
C．植物增長緩慢，物種在退化D．人口過度增長，對資源的消耗猛增

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．根據(jù)葉片結(jié)構(gòu)示意圖回答下列問題．

（1）葉片由表皮、葉肉和葉脈組成．圖中的①～⑤中，表示葉肉的是③，表示葉脈的是①．
（2）圖中的⑤表示氣孔，是氣體進出葉的門戶．
（3）葉片其所以呈綠色，是因為葉肉細胞中含有葉綠體，它是被子植物進行光合作用的場所．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．下表是唾液淀粉酶對淀粉的消化作用的實驗記錄，根據(jù)實驗設(shè)計和現(xiàn)象回答
試管號碼ABCDE
加入物質(zhì)漿糊
清水		漿糊
唾液		漿糊 唾液 鹽酸漿糊
唾液		漿糊
唾液
溫度37℃37℃37℃100℃0℃
時間10分鐘10分鐘10分鐘10分鐘10分鐘
加入碘液后的現(xiàn)象變藍不變藍變藍變藍變藍
（1）若以A和B為一組，則其中是A對照組，B是實驗組．實驗?zāi)康氖翘骄客僖簩Φ矸鄣南饔茫?br />（2）若以B和C為一組，則其中是B對照組，C是實驗組．實驗?zāi)康氖撬釅A度對唾液淀粉酶活性的影響．
（3）若以B、D和E為一組，則其中B是對照組，D和E是實驗組．實驗?zāi)康氖翘骄繙囟葘ν僖旱矸勖富钚缘挠绊懀?br />（4）通過實驗得出的結(jié)論是：唾液中含有唾液淀粉酶，可以消化淀粉；唾液中的唾液淀粉酶發(fā)揮作用所需的條件是．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．澆水過勤，會使花卉的根腐爛，導(dǎo)致花卉死亡，其原因是（　�。�
A．水分過多，根毛無法吸收B．水分過多，根無法進行呼吸作用
C．水分過多，使細菌大量繁殖D．根吸收的水分過多

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．在甲、乙、丙、丁四個培養(yǎng)皿中分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量（各100粒）的綠豆種子放在上面，在不同條件下進行培養(yǎng)．?dāng)?shù)日后記錄種子萌發(fā)情況如下表．
裝置甲乙丙丁
場所日光下日光下黑暗中黑暗中
溫度23℃23℃23℃23℃
棉花干濕狀態(tài)潮濕干燥潮濕干燥
數(shù)日后種子
萌發(fā)情況		發(fā)芽未發(fā)芽發(fā)芽未發(fā)芽發(fā)芽未發(fā)芽發(fā)芽未發(fā)芽
92801009370100
（1）根據(jù)本實驗，可得出的結(jié)論是：種子萌發(fā)需要一定的水分．
（2）種子萌發(fā)后，如果繼續(xù)培養(yǎng)幾周，幼苗生長較好的應(yīng)該是甲組．你判斷的理由是幼苗只有在陽光下進行光合作用，才能正常生長．
（3）甲組中有8粒種子沒有萌發(fā)，請你給一個合理的解釋．（至少寫兩點）
胚是死的；胚不完整．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．某同學(xué)根據(jù)一定的分類標(biāo)準(zhǔn)對以下動物進行了簡單的分類，如表所示，該同學(xué)分類的依據(jù)是（　�。�
動物類群1動物類群2
燕子、野兔、青蛙、鯽魚蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛、蝸牛
A．生活環(huán)境是否為陸地B．體溫是否恒定
C．生殖方式是否為胎生D．體內(nèi)有無脊柱

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．呼吸作用過程的正確表達公式是（　�。�
A．有機物+氧→二氧化碳+水+能量B．二氧化碳+水→有機物+氧+能量
C．水+氧→二氧化碳+有機物+能量D．有機物+二氧化碳→氧+水+能量

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同步練習(xí)冊答案