【題目】現(xiàn)在人們的安全意識(shí)越來(lái)越強(qiáng),學(xué)校對(duì)學(xué)生的安全教育工作都很重視,經(jīng)常進(jìn)行食品安全、交通安全等知識(shí)的普及,定期組織進(jìn)行消防演練,防震演習(xí)等活動(dòng),請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí),分析回答以下問(wèn)題:
(1)人們對(duì)食品安全的基本要求是_____,并且符合應(yīng)有的營(yíng)養(yǎng)需求.
(2)當(dāng)學(xué)生聽到消防警報(bào)聲后,迅速離開教室,完成該反射活動(dòng)的感受器位于人耳的_____中,神經(jīng)中樞位于_____.
(3)進(jìn)行防震演練時(shí),組織活動(dòng)的老師會(huì)讓同學(xué)們把較厚的書頂在頭上,這個(gè)過(guò)程中肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)分別是_____,在此動(dòng)作的完成過(guò)程中,起支點(diǎn)作用的結(jié)構(gòu)是_____.
(4)在安全演練過(guò)程中,同學(xué)們從樓上興奮地快速跑到操場(chǎng)的過(guò)程中,各器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一,依賴于人體_____的調(diào)節(jié);運(yùn)動(dòng)時(shí),肌肉細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳排出體外至少需要經(jīng)過(guò)心臟_____次;飯后不宜立即進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng),主要原因是_____.
(5)外出活動(dòng)的路上,要特別注意交通安全,當(dāng)十字路口“紅燈”亮起的時(shí)候,其反射光進(jìn)入眼球的先后順序是角膜、房水、瞳孔,再依次經(jīng)過(guò)_____的折射作用,最終在_____上形成清晰的物像.
【答案】 無(wú)毒無(wú)害 耳蝸 聽覺中樞 收縮、舒張 神經(jīng)系統(tǒng)和激素 1 飯后進(jìn)行劇烈的運(yùn)動(dòng)會(huì)導(dǎo)致大量的血液就流向運(yùn)動(dòng)器官,造成消化系統(tǒng)血量的供應(yīng)不足,影響食物消化 晶狀體 玻璃體 視網(wǎng)膜
【解析】(1)食品安全是指:購(gòu)買安全食品、防止食品污染、預(yù)防食物中毒。人們對(duì)食品安全的基本要求是無(wú)毒無(wú)害,并且符合應(yīng)有的營(yíng)養(yǎng)需求。
(2)學(xué)生聽到相關(guān)指令后立即疏散,這屬于條件反射,參與該反射的感受器是耳蝸內(nèi)的聽覺感受器,該反射需要大腦皮層的聽覺中樞參與。
(3)進(jìn)行防震演練時(shí),組織活動(dòng)的老師會(huì)讓同學(xué)們把較厚的書頂在頭上,屬于屈肘動(dòng)作,這個(gè)過(guò)程中肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)分別是收縮、舒張,在此動(dòng)作的完成過(guò)程中,起支點(diǎn)作用的結(jié)構(gòu)是關(guān)節(jié)。
(4)人體之所以是一個(gè)統(tǒng)一的整體,是由于神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用,同時(shí)內(nèi)分泌腺分泌的激素對(duì)人體也有調(diào)節(jié)作用。
骨骼肌活動(dòng)時(shí)產(chǎn)出的二氧化碳隨血液循環(huán)流動(dòng)到肺部所經(jīng)過(guò)的途徑是:骨骼肌細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管→上下肢靜脈→上下腔靜脈→右心房→右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管,經(jīng)氣體擴(kuò)散進(jìn)入肺泡,隨著呼氣排出體外。因此運(yùn)動(dòng)時(shí),肌肉細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳排出體外至少需要經(jīng)過(guò)心臟 1次。
因?yàn)轱埡笕梭w的大量血液流向了消化系統(tǒng),特別是胃腸器官,以保證消化工作時(shí)所需的氧氣和養(yǎng)料的供應(yīng)。但如果此時(shí)進(jìn)行劇烈的運(yùn)動(dòng),大量的血液就會(huì)流向運(yùn)動(dòng)器官,尤其是四肢,以保證肌肉工作的需要,這樣就造成消化系統(tǒng)血量的供應(yīng)不足,流經(jīng)消化器官的血量減少,胃腸得不到足夠的血液,胃腸蠕動(dòng)就會(huì)減慢變?nèi)。消化腺分泌能力降低。如果?jīng)常在飯后進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng),嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致胃痛,消化不良,潰瘍等胃腸消化疾病,還會(huì)引起呼吸系統(tǒng)和心血管系統(tǒng)的疾病,這就對(duì)身體健康造成了更大的傷害。
(5)視覺形成的過(guò)程是:外界物體反射的光線,經(jīng)角膜、瞳孔(房水)、晶狀體和玻璃體,并經(jīng)晶狀體的折射,最終在視網(wǎng)膜上形成倒置的物象,視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞接受物象刺激,將物象信息轉(zhuǎn)變成神經(jīng)沖動(dòng),然后通過(guò)視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺中樞,形成視覺。所以“紅燈”的光線進(jìn)入小明眼球形成物像時(shí),光線進(jìn)入眼球的先后順序是:角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網(wǎng)膜。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下面科普短文。
轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是將人工分離和修飾過(guò)的基因?qū)氲侥康纳矬w的基因組中,從而達(dá)到改造生物的目的。
1970年,史密斯(Hamilton Smith)從大腸桿菌中分離出了第一個(gè)能切割DNA的酶,它的發(fā)現(xiàn)使得重組DNA成為了可能。
1972年美國(guó)的保爾·伯格博士首次將不同的DNA片段連接起來(lái),并且將重組的DNA分子有效地插入到細(xì)菌的細(xì)胞之中,因此獲得了1980年的諾貝爾獎(jiǎng)。
1973年,科學(xué)家在大腸桿菌中表達(dá)了一個(gè)來(lái)自沙門氏菌的基因,因而首次在科學(xué)界引發(fā)了關(guān)于轉(zhuǎn)基因安全性的深入思考。
20世紀(jì)80年代后期,在美國(guó)、加拿大開始出現(xiàn)小規(guī)模轉(zhuǎn)基因植物田間試驗(yàn),90年代中期,美國(guó)批準(zhǔn)了轉(zhuǎn)基因植物的大規(guī)模種植,從而揭開了轉(zhuǎn)基因植物的商業(yè)化的序幕。
請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)轉(zhuǎn)基因技術(shù)能達(dá)到改造生物的目的,其根本原因是基因控制生物體的________。
(2)大腸桿菌是一種常見的細(xì)菌,它與真菌在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是________,重組的DNA分子插入到細(xì)菌的細(xì)胞之中,實(shí)際上是與細(xì)菌細(xì)胞的________融合。
(3)隨著轉(zhuǎn)基因植物的大規(guī)模種植,轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品漸漸進(jìn)入我們的日常生活中,我們?cè)撊绾慰创D(zhuǎn)基因食品,談?wù)勀愕目捶?/span>____________________________________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】沙漠中生物種類稀少、企鵝不能生活在熱帶、文竹不能放在太陽(yáng)下暴曬,造成這些生物現(xiàn)象的主要生態(tài)因素分別是( )
A. 陽(yáng)光、水、溫度 B. 溫度、陽(yáng)光、水 C. 水、溫度、陽(yáng)光 D. 水、陽(yáng)光、溫度
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如果你翻動(dòng)花園、庭院中的花盆或石塊,常常會(huì)看到鼠婦。當(dāng)你搬開花盆或石塊,鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢?是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎?某同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究,請(qǐng)你將他探究活動(dòng)的過(guò)程填寫完整。
(1)提出問(wèn)題:光會(huì)影響鼠婦的生活嗎?
(2)作出假設(shè):______
(3)制定并實(shí)施探究方案:在鐵盤內(nèi)灑一層濕土,一側(cè)蓋上不透光的紙板,另一側(cè)蓋上透明的玻璃板,在鐵盤中央放10只鼠婦,觀察鼠婦的行為。該實(shí)驗(yàn)的變量是______.
(4)如果在鐵盤中央放2只鼠婦能不能得出準(zhǔn)確的結(jié)論?為什么?______
(5)分析結(jié)果,得出結(jié)論:該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次,結(jié)果如下表:
環(huán)境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
明亮 | 0只 | 1只 | 2只 | 0只 | 2只 |
陰暗 | 10只 | 9只 | 8只 | 10只 | 8只 |
你從中得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______.
(6)做完實(shí)驗(yàn)后,你是怎樣處理這些鼠婦的?______.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將裝有渦蟲的試管的一端M用鉛鉑套遮住,另一端N在光下照射.結(jié)果發(fā)現(xiàn),渦蟲大部分時(shí)間停留在M端.用強(qiáng)光照射渦蟲,它的反應(yīng)舒展身體;用電棒刺激渦蟲,他的反應(yīng)收縮身體或轉(zhuǎn)動(dòng)頭端.但用強(qiáng)光照射渦蟲,幾秒后再用中等強(qiáng)度的電棒刺激渦蟲,重復(fù)這一步驟100次.第101次只用強(qiáng)光照射渦蟲,渦蟲對(duì)光的反應(yīng)變成了收縮身體或轉(zhuǎn)動(dòng)頭端.請(qǐng)你根據(jù)此實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題:
(1)渦蟲大部分時(shí)間停留在M端,這說(shuō)明渦蟲喜歡的生活環(huán)境是 .
(2)第一次用強(qiáng)光照射渦蟲,渦蟲舒展身體,渦蟲對(duì)強(qiáng)光的這是一種 行為,這種行為的發(fā)生是由 決定的:而“第101次只用強(qiáng)光照射渦蟲”,渦蟲對(duì)強(qiáng)光的反應(yīng)是一種 行為.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀資料,回答問(wèn)題:
“綠洲與螞蟻”
1890年,慕尼黑森林僅剩下一小塊可憐的“綠洲”,樹木的針葉全被松毛蟲吞噬,當(dāng)時(shí)“綠洲”中有六窩小螞蟻卻未被注意。70年后,一位德國(guó)生物學(xué)家解開了“綠洲”之謎:是六窩小螞蟻保衛(wèi)了“綠洲”。他發(fā)現(xiàn):一窩森林小螞蟻可達(dá)300萬(wàn)只,可守護(hù)方圓100平方米的“領(lǐng)地”,每天最多可消滅害蟲十萬(wàn)條。蟻巢周圍土壤中的微生物比其他地方多成千上萬(wàn)倍,促進(jìn)了植物的生長(zhǎng),小螞蟻還能傳播植物的花粉和種子,并消滅危害植物幼芽的食根蟲,于是禽鳥和小獸就有了樂園。
(1)在這片“綠洲”上,螞蟻在此生態(tài)系統(tǒng)中扮演了 的角色,這說(shuō)明動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中
結(jié)構(gòu)不可缺少的組成部分,對(duì)維持 起了重要的作用。
(2)寫出有螞蟻參與的一條食物鏈______________________________。
(3)若捕殺這六窩螞蟻,這個(gè)“綠洲”生態(tài)系統(tǒng)結(jié)果會(huì) 。
(4)文中提到,“微生物比其他地方多成千上萬(wàn)倍”,就會(huì)“促進(jìn)了植物的生長(zhǎng)”。這里的微生物主要是指 ,它們能將土壤中的 分解成 ,提供給綠色植物進(jìn)行 作用再利用,從而促進(jìn)了自然界的 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)在他種植的三株豌豆上各收集了25粒種子,他注意到豌豆種子的子葉有黃色和綠色之分。請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)豌豆子葉的不同顏色是受__________控制的,該物質(zhì)位于染色體上。形成生殖細(xì)胞時(shí),染色體的數(shù)目要__________,因而位于染色體上的基因會(huì)隨之分離。
(2)遺傳學(xué)上,豌豆子葉的黃色與綠色被稱為一對(duì)__________。植株1、2、3上所結(jié)的種子的子葉都有黃色和綠色兩種,結(jié)果如下表所示,這說(shuō)明植株1、2、3具有__________(相同、不同)的基因組合。
植株 | 子葉 | |
黃色 | 綠色 | |
植株1 | 17 | 8 |
植株2 | 20 | 5 |
植株3 | 19 | 6 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】始祖鳥的化石可以證明,下列選項(xiàng)中有較近的親緣關(guān)系的兩類生物是
A.兩棲類和鳥類 B.兩棲類和爬行類
C.爬行類和鳥類 D.哺乳類和鳥類
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)將下列有關(guān)“生物的基本特征”和其對(duì)應(yīng)的典型填在括號(hào)里。
(_____) (1)生物能進(jìn)行呼吸 A.人類出汗,植物通過(guò)落葉帶走廢物
(_____) (2)生物能排除體內(nèi)的廢物 B.小麥通過(guò)光合作用累積有機(jī)物
(_____) (3)生物能對(duì)外界的刺激做出反應(yīng) C.動(dòng)植物都需要吸入氧氣,呼出二氧化碳
(_____) (4)生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)給 D.春天種子發(fā)芽、小雞破殼而出
(_____) (5)生物能夠生長(zhǎng)和繁殖 E.含羞草受到刺激后葉片會(huì)自然合攏
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