7．下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說建立過程的說法，不正確的是（　　）
A．胡克在顯微鏡下看到的小室是真正的細(xì)胞
B．施萊登最先提出植物都是由細(xì)胞及細(xì)胞產(chǎn)物組成的
C．施旺最先提出動(dòng)物都是由細(xì)胞及細(xì)胞產(chǎn)物組成
D．魏爾肖提出所有的細(xì)胞都必定來自已存在的活細(xì)胞

分析 細(xì)胞學(xué)說建立過程：
①1543年，比利時(shí)的維薩里通過對(duì)尸體的解剖研究，揭示了器官水平的結(jié)構(gòu)；
②1665年，英國(guó)科學(xué)家虎克在顯微鏡下觀察到細(xì)胞，他是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者；
③18世紀(jì)，施萊登和施旺受到德國(guó)科學(xué)家的啟發(fā)，決議證明兩大有機(jī)界最本質(zhì)的聯(lián)系；
④1858年，德國(guó)魏爾肖總結(jié)出細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞．

解答 解：A、由于胡克觀察的是軟木薄片的結(jié)構(gòu)，故為死細(xì)胞，他觀察到的小房間，實(shí)際上是死細(xì)胞的細(xì)胞壁，A錯(cuò)誤；
B、施萊登通過研究植物的生長(zhǎng)發(fā)育，最先提出植物都是由細(xì)胞組成的，B正確；
C、施旺最先提出動(dòng)物都是由細(xì)胞組成，C正確；
D、魏爾提出所有的細(xì)胞都來源于存在的活細(xì)胞，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞學(xué)說建立過程，考生需對(duì)教材知識(shí)熟記于心，同時(shí)能夠取得知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

4．所有綠色植物都有六大器官．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．以下是某班同學(xué)設(shè)計(jì)的“探究濕度對(duì)鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)方案：
在實(shí)驗(yàn)裝置中央放入10只鼠婦，靜置5分鐘后，統(tǒng)計(jì)陰暗干燥處和陰暗濕潤(rùn)處的鼠婦數(shù)量．
表是全班八個(gè)小組實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
組數(shù)一組二組三組四組五組六組七組八組
陰暗干燥處（只）23313212
陰暗濕潤(rùn)處（只）87797898
（1）該班同學(xué)探究的問題是：濕度會(huì)影響鼠婦的生活嗎？
作出的假設(shè)是濕度會(huì)影響鼠婦的生活．
（2）某同學(xué)建議選體形較大、爬行較快的10只鼠婦作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，你認(rèn)為是否可行？不行 
（3）統(tǒng)計(jì)并計(jì)算全班平均值，計(jì)算平均值的目的是減小誤差；根據(jù)平均值你得出的結(jié)論是濕度會(huì)影響鼠婦的生活．
（4）該實(shí)驗(yàn)的變量是濕度（或水份）；
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣處理鼠婦？放歸自然．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．細(xì)菌和真菌在我們的周圍無處不在，人們對(duì)它們是既愛又恨．運(yùn)用你所學(xué)的知識(shí)，來解決下列問題吧．

（1）酵母菌是人們生活中常用的真菌，某位同學(xué)做了如下的一組實(shí)驗(yàn)，取4個(gè)瓶子，均加入等量酵母（內(nèi)有活的酵母菌），一起放置在溫暖的壞境中．（如圖）
上述實(shí)驗(yàn)中有3組實(shí)驗(yàn)組，A和D的變量是氧氣的有無．能夠產(chǎn)生酒精的是A，能產(chǎn)生二氧化碳的是D，所以我們可以用酵母菌來釀酒，在釀酒開始時(shí)要不斷通入空氣，這個(gè)階段酵母菌的數(shù)量增加，不產(chǎn)生（產(chǎn)生還是不產(chǎn)生）酒精．
（2）為了減少壞境污染，農(nóng)村推行了利用農(nóng)作物秸稈、人糞尿和禽畜糞尿在無氧的壞境下，利用甲烷菌將其中的有機(jī)物分解產(chǎn)生甲烷氣體，作為清潔能源．
（3）細(xì)菌和真菌還經(jīng)常造成食品腐敗，為了探究食品腐敗的原因和細(xì)菌生存的條件，某同學(xué)取經(jīng)過消毒的甲、乙、丙三個(gè)相同的錐形瓶，按下表要求進(jìn)行處理．
瓶號(hào)甲乙丙
加入物質(zhì)50毫升滅菌牛奶50毫升滅菌牛奶50毫升滅菌牛奶
瓶口處理不做處理不做處理用消毒棉球塞住
溫度25度5度25度
試驗(yàn)中包括幾組對(duì)照2，甲和丙形成一組對(duì)照，實(shí)驗(yàn)的變量是氧氣的有無，控制變量的方法是用消毒棉球塞住．該實(shí)驗(yàn)證明了牛奶腐敗是由于空氣中的微生物引起的．
（4）為了告訴小朋友病從口入，某小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)．
a．將9個(gè)滅菌、裝有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿平均分成三組，每組的培養(yǎng)皿底部貼上相應(yīng)的標(biāo)簽；洗手前、洗手后、空白對(duì)照．
b．打開培養(yǎng)皿，三位同學(xué)分別將手指的5個(gè)指尖在貼有“洗手前”標(biāo)簽的培養(yǎng)皿上輕輕按一下．
c．三位同學(xué)用肥皂將手洗干凈，然后分別將手指的5個(gè)指尖在貼有“洗手后”的標(biāo)簽的培養(yǎng)皿 上輕輕按一下．然后將所有培養(yǎng)皿放在溫暖處培養(yǎng)．
幾天后該小組的同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是洗手前培養(yǎng)皿中的細(xì)菌菌落多，洗手后培養(yǎng)皿中的細(xì)菌菌落少，才能充分證明洗手有利于減少細(xì)菌真菌的數(shù)量，實(shí)驗(yàn)過程中細(xì)菌和真菌的生長(zhǎng)繁殖需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來自指尖上的有機(jī)物，在試驗(yàn)中同學(xué)們?cè)O(shè)置了對(duì)照實(shí)驗(yàn)以減小偶然性，在比較菌落的數(shù)量時(shí)我們應(yīng)該取等量．
（5）弗萊明用青霉菌培育出了青霉素，自此來開了抗生素治病救人的歷程，但是醫(yī)生不建議用抗生素來治療感冒，原因是抗生素，只對(duì)細(xì)菌有作用，對(duì)病毒無效．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖是綠色植物的傳粉、受精過程及種子、芽和枝條結(jié)構(gòu)示意圖，以下各項(xiàng)分析正確的是（　�。�
A．甲圖3中的受精卵將來發(fā)育成乙圖中的①②③⑤
B．乙圖種子萌發(fā)時(shí)首先要吸水膨脹
C．丙圖中的C將來發(fā)育成丁圖中的a
D．圖乙結(jié)構(gòu)與玉米種子的唯一不同點(diǎn)是沒有胚乳

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖中的三條曲線甲乙丙，表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位被消化的情況，消化道依次用字母A、B、C、D、E表示，據(jù)此分析回答問題：
（1）甲乙丙三條曲線中，哪一條曲線能代表脂肪的消化丙
（2）各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)再消化道中開始被消化的部位不同，從圖中可以看出，蛋白質(zhì)開始被消化的部位是C（填圖中字母）
（3）消化腺會(huì)分泌三種不同的消化液到D處進(jìn)行消化，這三種消化液分別是腸液、胰液、膽汁
（4）經(jīng)過消化道的消化，淀粉最終被消化成葡萄糖；蛋白質(zhì)最終被消化成氨基酸．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．嘗試探究
桃花魚為腔腸動(dòng)物門水螅綱的一個(gè)小類群，棲息于淡水中，因其形狀酷似桃花而得名，其中文名是桃花水母．生長(zhǎng)于三峽庫區(qū)姊歸縣歸州鎮(zhèn)鴨子灘的桃花水母是極為稀有的物種，具有極高的科學(xué)研究和觀賞價(jià)值．隨著三峽工程初期蓄水的臨近，桃花水母的棲息地將沉入江底，桃花水母將失去生存的空間．為搶救這一瀕危物種，我們要采取措施進(jìn)行保護(hù)．在制定保護(hù)桃花水母的行動(dòng)方案之前，你需要先進(jìn)行廣泛的調(diào)查．那么你打算怎樣去做這個(gè)調(diào)查呢？
我的調(diào)查目的：了解桃花水母的生存數(shù)量，生存地區(qū)，生活方式及如何保護(hù)桃花水母．
我的調(diào)查對(duì)象：桃花水母．我的調(diào)查范圍：網(wǎng)上、書籍資料、詢問老師和家長(zhǎng)、實(shí)地考查
我的調(diào)查方案：查資料歸納整理，最后制訂方案．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．關(guān)于哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，請(qǐng)回答下列問題：
（1）哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌組成；
（2）骨骼肌利用兩端的肌腱使骨骼肌附著在相鄰的不同骨上；
（3）將相鄰的兩塊骨繞過關(guān)節(jié)相連的肌肉至少有兩組，一組收縮時(shí)，另一組舒張，在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下相互配合，協(xié)調(diào)統(tǒng)一；
（4）運(yùn)動(dòng)并不是僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來完成的，它需要神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)，它需要能量的供應(yīng)，因此還需要消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合．
（5）當(dāng)控制某些骨骼肌的神經(jīng)受到損傷時(shí)，這些肌肉就可能萎縮或者癱瘓，這個(gè)事實(shí)說明神經(jīng)系統(tǒng)既控制和調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的活動(dòng)，同時(shí)也調(diào)節(jié)人體的各項(xiàng)生理活動(dòng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于幾種動(dòng)物特征的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．蟾蜍幼體生活在水中，用肺呼吸B．鯉魚用鰭游泳，用鰓呼吸
C．家燕體表被覆羽毛，前肢變成翼D．獵豹體表被毛，體內(nèi)有膈

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同步練習(xí)冊(cè)答案