A. | a→b經(jīng)過有絲分裂,b具有多向分化潛能 | |
B. | a→c經(jīng)過細胞分化,c的遺傳信息發(fā)生改變 | |
C. | a→d受到信號調節(jié),d內高爾基體的功能增強 | |
D. | c→d不受基因調控,c的細胞結構不發(fā)生改變 |
分析 1、細胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài)、結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.細胞分化的實質:基因的選擇性表達.
2、細胞凋亡是由基因決定的細胞編程序死亡的過程.細胞凋亡是生物體正常的生命歷程,對生物體是有利的,而且細胞凋亡貫穿于整個生命歷程.在成熟的生物體內,細胞的自然更新、被病原體感染的細胞的清除,是通過細胞凋亡完成的.
解答 解:A、a→b經(jīng)過有絲分裂,b具有多向分化潛能,A正確;
B、c→a經(jīng)過細胞分化,細胞分化的根本原因是基因的選擇性表達,遺傳信息沒有發(fā)生改變,B錯誤;
C、c→d為細胞凋亡過程,細胞凋亡是由基因決定的細胞自動結束生命的過程,C錯誤;
D、a→d為細胞凋亡過程,該過程受到信號調節(jié),d內溶酶體的功能增強,D錯誤.
故選:A.
點評 掌握細胞分化的實質,識記細胞凋亡的概念及意義是解題的關鍵.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 屬于甲殼動物,體表覆蓋著外骨骼 | |
B. | 昆蟲身體分為頭、胸、腹、附肢四部分 | |
C. | 昆蟲的變態(tài)過程為完全變態(tài) | |
D. | 昆蟲是無脊椎動物中唯一會飛的動物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 這項研究中,被研究的性狀是鼠的個體大小 | |
B. | 在實驗中,注入小鼠受精卵的是大鼠的生長激素基因 | |
C. | 在生物傳宗接代的過程中,傳下去的是性狀 | |
D. | 該實驗的成功被譽為分子生物學技術發(fā)展的里程碑 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 海洋生態(tài)系統(tǒng) | B. | 森林生態(tài)系統(tǒng) | C. | 沙漠生態(tài)系統(tǒng) | D. | 生物圈 |
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