17．在顯微鏡下觀察載玻片上的字母“b”，你看到的圖象是（　　）
A．“b”B．“p”C．“d”D．“q”

分析 （1）顯微鏡成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像．即上下相反、左右相反．
（2）做此類題有個(gè)小訣竅，就是把這個(gè)字母寫到一張小紙上，然后把這張紙旋轉(zhuǎn)180度后，再看就是左右上下顛倒的圖象了．

解答 解：在一張小紙上寫好一個(gè)“b”字旋轉(zhuǎn)180度后看到的是“q”．所以，在顯微鏡下觀察載玻片上的字母“b”，看到的圖象是“q”．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是理解顯微鏡成倒立的像，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．狗，狼，狐貍和老虎屬于（　　）
A．靈長(zhǎng)目B．偶蹄目C．食肉目D．嚙齒目

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于泌尿系統(tǒng)中結(jié)構(gòu)與功能的對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是（　�。�
A．輸尿管--貯存尿液B．腎--形成尿液
C．尿道--輸送尿液D．膀胱--排出尿液

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．分析“饅頭在口腔中的消化”的探究實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：
當(dāng)我們細(xì)細(xì)地咀嚼饅頭時(shí)，會(huì)感覺到有甜味，這是為什么呢？某同學(xué)猜想，在牙齒的咀嚼和舌的攪拌下，還是口腔中的唾液使饅頭變甜的？于是他做了如下實(shí)驗(yàn)：
A、取適量新鮮饅頭，切成碎屑，分成2等份；將口漱凈，取2毫升唾液放入小燒杯中．
B、取2支潔凈且大小相同的試管，分別編號(hào)為①、②，做如下處理：在①號(hào)試管中放入1份饅頭碎屑，注入2毫升唾液，并進(jìn)行充分的攪拌．在②號(hào)試管中放入1份饅頭碎屑，注入2毫升清水，并進(jìn)行充分的攪拌．
C、將2支試管一起在室溫下放置5-10分鐘．改進(jìn)將室溫改為37攝氏度（提示：從影響酶消化的合適溫度思考）．
D、在2支試管中各滴加2滴碘液，搖勻． E、觀察并記錄個(gè)試管中的顏色變化．
分析上述實(shí)驗(yàn)并回答：
該同學(xué)將饅頭切成碎屑并充分?jǐn)嚢瑁@是為了模擬牙齒的咀嚼和舌的攪拌．
請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)的B步驟補(bǔ)充完整．
該實(shí)驗(yàn)的C步驟有待改進(jìn)，請(qǐng)將改進(jìn)的方法記載在橫線上．將室溫改為37攝氏度；
在①、②號(hào)試管中，會(huì)出現(xiàn)藍(lán)色的試管是②本實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：淀粉的消化與唾液有關(guān)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列敘述中能造成貧血的是（　�。�
①人體缺少鐵和蛋白質(zhì)   
②紅細(xì)胞數(shù)目低于正常值   
③紅細(xì)胞正常但血紅蛋白含量低于正常值   
④白細(xì)胞的含量低于正常值   
⑤血小板的含量低于正常值．
A．①②③B．①③⑤C．②④⑤D．③④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有兩種：葉綠體能將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中．線粒體能使有機(jī)物與氧結(jié)合，經(jīng)過復(fù)雜的過程，轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水，同時(shí)將有機(jī)物中的能量釋放出來，供細(xì)胞利用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．動(dòng)物的主要運(yùn)動(dòng)方式均是爬行的一組動(dòng)物是（　�。�
A．蝸牛、斑馬、羚羊B．蝸牛、揚(yáng)子鱷、馬陸
C．牛、蜈蚣、眼鏡蛇D．大象、揚(yáng)子鱷、馬陸

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．能在空中飛行的脊椎動(dòng)物是（　�。�
A．蜻蜓B．蜂鳥C．蝴蝶D．蝗蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖中甲、乙 表示兩組肌群．圖中動(dòng)作發(fā)生時(shí)它們所處的狀態(tài)是（　　）
A．甲、乙同時(shí)收縮B．甲收縮、乙舒張C．甲舒張、乙收縮D．甲、乙同時(shí)舒張

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同步練習(xí)冊(cè)答案