科目:初中生物 來源: 題型:
A、環(huán)境能影響生物的生存 | B、生物能適應(yīng)一定的環(huán)境 | C、生物能影響環(huán)境 | D、生物與環(huán)境可以相互影響 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、提出問題 | B、實驗步驟 | C、制定計劃 | D、做出假設(shè) |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、 | B、 | C、 | D、 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
檢測種群 | A | B | C | D | E |
DDT濃度(PPM) | 0.2 | 0.0006 | 0.01 | 0.05 | 1.00 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、小樹林 | B、草坪 | C、教學(xué)樓前的廣場 | D、無法確定 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、秀水村的樹 | B、秀水村的水 | C、秀水村的游客 | D、秀水村 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、保護生物的多樣性包括保護生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 | B、防止食物腐敗所依據(jù)的主要原理是把細菌和真菌殺死或抑制它們的生長、繁殖 | C、自然界的細菌都寄生在動植物和人體內(nèi),導(dǎo)致動植物和人患病,是生態(tài)系統(tǒng)的分解者 | D、釀酒利用的是酵母菌,生產(chǎn)酸奶利用的是乳酸菌,制藥、環(huán)境保護也常常利用細菌真菌 |
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