分析 雄蕊和雌蕊與果實和種子的形成有直接的關系,是花的主要結構,一朵花要經過傳粉受精過程后,雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育,最終發(fā)育成果實,子房中的胚珠發(fā)育成種子.
解答 解:(1)甲圖中②是花藥,③是花絲,②③合稱雄蕊;花粉受雌蕊柱頭粘液的刺激才能萌發(fā),所以能夠接受花粉并促進花粉萌發(fā)的結構是①柱頭.
(2)乙圖中B的結構是種子,是由子房內的胚珠發(fā)育而來的,即甲圖中的⑥;乙圖中的果肉甘甜可口,主要是桃樹進行光合作用制造的有機物,轉化而來的.
(3)丙圖是大豆種子,大豆屬于雙子葉植物,具有兩片子葉.大豆種子結構包括種皮和胚,胚包括圖中4胚芽、1胚軸、2胚根、5子葉.
故答案為:(1)雄蕊;①柱頭
(2)⑥胚珠;二氧化碳和水
(3)胚;兩
點評 掌握種子的結構及花的結構與果實的形成.
科目:初中生物 來源:2015-2016學年江蘇沭陽錢集中學八年級下第二次形成性測試生物卷(解析版) 題型:選擇題
某小組的同學在討論鳥類適于飛行的特點時,提出下列看法,其中錯誤的是
A.身體呈流線形,體表被覆羽毛 B.前肢變成了翼,骨骼薄而輕
C.食量大,直腸短,可隨時排便 D.具有筑巢、孵卵、育雛等行為
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科目:初中生物 來源:2016-2017學年山東省七年級上10月檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在實驗設計中,下列選項不能作為一組對照的是( )
A.0℃和20℃ B.有光和無光
C.溫度和水分 D.有空氣和無空氣
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①是保衛(wèi)細胞,兩兩相對,可控制氣孔的張開和閉合 | |
B. | ②是氣孔,它在葉的下表皮的數(shù)目少于葉的上表皮 | |
C. | ②若閉合,蒸騰作用就會減弱,光合作用和呼吸作用不受影響 | |
D. | ②通常是夜間張開,白天閉合 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 身體和附肢部分,提高了運動能力 | |
B. | 身體有口無肛門,食物殘渣由口排出體外 | |
C. | 體表包裹著一層密不透水的角質層,起保護作用 | |
D. | 身體由放多彼皮相似的體節(jié)組成,靠剛行或疣足運動 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖形應畫在頁面的中央 | B. | 視野中顏色較深的地方用鉛筆圖黑 | ||
C. | 一般用3H鉛筆繪圖 | D. | 在圖的左側注明細胞各結構名稱 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
行為類型 | 動物行為 |
覓食行為 | ④ |
防御行為 | ②③ |
生殖行為 | ① |
遷徙行為 | ⑤ |
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