20．動(dòng)物的先天性行為是指由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，學(xué)習(xí)行為是指在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為．

分析 動(dòng)物所進(jìn)行的有利于它們存活和繁殖后代的活動(dòng)都是動(dòng)物的行為．從行為獲得的途徑來(lái)看把動(dòng)物的行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為．

解答 解：先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為．學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為．
故答案為：由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為；在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為

點(diǎn)評(píng) 熟記先天性行為和學(xué)習(xí)行為的概念是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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20．如圖是有關(guān)細(xì)胞、細(xì)胞核、染色體、DNA、基因五者之間關(guān)系的示意圖，下列敘述正確的是（　�。�
A．細(xì)胞核中的染色體都是成對(duì)存在的
B．染色體就是DNA
C．DNA位于基因上
D．生物表現(xiàn)的不同特征是由基因控制的

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8．小明在調(diào)查生物時(shí)，不小心被螞蟻“咬”了一口，從此他非常痛恨螞蟻，只要一見(jiàn)到螞蟻就會(huì)把它弄死．你認(rèn)為小明的做法對(duì)嗎？對(duì)于周圍的生物，我們?cè)撛鯓訉?duì)待它們？

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15．動(dòng)物的行為常表現(xiàn)為各種不同形式的運(yùn)動(dòng)．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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5．如圖為某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，下列有關(guān)此圖的各種說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)相比，生態(tài)農(nóng)業(yè)能減少對(duì)環(huán)境的污染
B．生態(tài)農(nóng)業(yè)能充分發(fā)揮各種生物的作用，并獲得較高產(chǎn)量
C．生態(tài)農(nóng)業(yè)使各種生產(chǎn)相互促進(jìn)并實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)
D．最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)牵恨r(nóng)作物→雞→人→糞便等廢物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

12．蛔蟲(chóng)寄生在人的小腸，蛔蟲(chóng)的體表有角質(zhì)層．

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9．上段時(shí)間廣東多地出現(xiàn)了登革熱疫情，請(qǐng)問(wèn)引起登革熱疫情的微生物屬于（　�。�
A．細(xì)菌B．動(dòng)物C．植物D．病毒

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10．科學(xué)家利用皮膚細(xì)胞“炮制”出多功能干細(xì)胞（ips），利用多功能干細(xì)胞可形成新的功能細(xì)胞，如圖為該技術(shù)的操作流程模式圖，據(jù)此下列分析敘述，正確的是（　�。�
A．過(guò)程a表示的是分裂過(guò)程
B．圖中各種細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目均不同
C．干細(xì)胞可用于治療因胰島細(xì)胞受損而引起的糖尿病
D．經(jīng)過(guò)程a后形成的是器官這個(gè)結(jié)構(gòu)層次

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