A. | 過程a表示的是分裂過程 | |
B. | 圖中各種細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目均不同 | |
C. | 干細(xì)胞可用于治療因胰島細(xì)胞受損而引起的糖尿病 | |
D. | 經(jīng)過程a后形成的是器官這個結(jié)構(gòu)層次 |
分析 細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長過程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過程,細(xì)胞分化形成了不同的組織,如動物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織,植物的保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、分生組織和輸導(dǎo)組織.
解答 解:A、健康人的骨髓中有大量的造血干細(xì)胞,可不斷產(chǎn)生新的血細(xì)胞,這一過程稱為細(xì)胞的分裂.細(xì)胞分化形成組織,由不同的組織形成具有一定功能的器官,因此過程a表示的是分化過程,A錯誤;
B、細(xì)胞的分化是細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生了變化,但是細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化,B錯誤;
C、用干細(xì)胞治療因胰島細(xì)胞受損而引起的糖尿病,是因為干細(xì)胞具有再生出各種組織、器官的潛能,C正確;
D、細(xì)胞的分化是指分裂后的細(xì)胞,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和功能上向著不同方向變化的過程,細(xì)胞的分化形成組織,D錯誤.
故選:C
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞分化的特點.
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 這些生物的共同特征是都由細(xì)胞構(gòu)成,都能自己制造營養(yǎng)物質(zhì) | |
B. | 麻雀的呼吸器官是肺和氣囊,魚類的呼吸器官是肺和皮膚 | |
C. | 將卷柏和槐樹歸為一類,其共同特征是種子外無果皮包被 | |
D. | 蘑菇的生殖方式為孢子生殖,營腐生生活 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 珊瑚蟲、?⒑r厥乔荒c動物 | |
B. | 腔腸動物一般是脊椎動物 | |
C. | 腔腸動物有口無肛門,食物和食物殘渣都由口排出 | |
D. | 腔腸動物都生活在水中 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)中某生物的數(shù)量是在不斷變化的 | |
B. | 如果具有充足的食物,生物就能不斷繁殖下去 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有限的 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)中個生物所占的比例是相對穩(wěn)定的 |
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