8.小明在調(diào)查生物時(shí),不小心被螞蟻“咬”了一口,從此他非常痛恨螞蟻,只要一見(jiàn)到螞蟻就會(huì)把它弄死.你認(rèn)為小明的做法對(duì)嗎?對(duì)于周圍的生物,我們?cè)撛鯓訉?duì)待它們?

分析 生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.

解答 解:小明的做法不對(duì);
生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.
1、生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類(包括動(dòng)物、植物、微生物)的豐富性,如我國(guó)已知鳥類就有1244種之多,被子植物有3000種,即物種水平的生物多樣性及其變化;
2、基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化,不同物種(兔和小麥)之間基因組成差別很大,同種生物如兔之間(有白的、黑的、灰的等)基因也有差別,每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù).基因的多樣性決定了生物種類的多樣性;生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng);
3、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過(guò)程的多樣性,以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過(guò)程變化的多樣性等.我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)生物多樣性.
故答案為:不對(duì);我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)生物多樣性.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下表中有關(guān)生物的特征與生活實(shí)例搭配不當(dāng)?shù)氖牵ā 。?br />
生活實(shí)例生物的特征
A大樹底下好乘涼對(duì)環(huán)境的影響
B出汗、呼吸和排尿具有新陳代謝現(xiàn)象
C母親是雙眼皮、兒子是單眼皮變異現(xiàn)象
D葵花朵朵向太陽(yáng)對(duì)環(huán)境的適應(yīng)
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

8.膈把人的體腔分為胸腔和腹腔兩部分.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖所示的結(jié)構(gòu)是( 。
A.腎小管B.腎單位C.腎小囊D.腎小球

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.動(dòng)物細(xì)胞中具有的能量轉(zhuǎn)換器是(  )
A.線粒體B.葉綠體C.液泡D.葉綠體和線粒體

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

13.當(dāng)骨骼肌受到神經(jīng)傳來(lái)的刺激而收縮時(shí),就會(huì)牽動(dòng)骨圍繞關(guān)節(jié)活動(dòng),于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng).進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)時(shí),人體的某些關(guān)節(jié)容易受傷,因此,在進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)時(shí),應(yīng)先做運(yùn)動(dòng)前這些關(guān)節(jié)的準(zhǔn)備活動(dòng).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

20.動(dòng)物的先天性行為是指由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,學(xué)習(xí)行為是指在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過(guò)環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.鯽魚的腹鰭和胸鰭的主要作用是( 。
A.劃水游泳B.平衡身體C.在水底爬行D.帶魚

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.遺傳物質(zhì)的載體是染色體,遺傳信息的載體是( 。
A.染色體B.細(xì)胞核C.DNAD.蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案