12．魚所以能夠在水中生活，有兩個特點是至關(guān)重要的：一是能具有鰓，能呼吸水中的氧氣；二是能在水中游泳．

分析 魚類的特征有生活在水中，魚體表大都覆蓋有鱗片，減少水的阻力，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動．

解答 解：魚之所以能夠在水中生活，有兩個特點至關(guān)重要．一是具有鰓，能呼吸水中的氧氣．二是具有鰭，能在水中游泳、自由運動和利用側(cè)線感知水流和測定方向；
故答案為：具有鰓，能呼吸水中的氧氣；游泳；

點評 關(guān)鍵點：每一種生物都有與周圍環(huán)境相適宜的特點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．小明吃完荔枝后，發(fā)現(xiàn)了一粒種子，它是由花的哪個部分發(fā)育而來的（　�。�
A．胚珠B．子房C．柱頭D．雄蕊

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．人們通常食用桃子的（　�。�，它是由（　�。┌l(fā)育成的．
A．種子　胚珠B．種皮　珠被C．果實　子房D．果皮　子房壁

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．煤燃燒放出的熱，是什么植物通過光合作用貯藏在植物體內(nèi)的能量？（　　）
A．古代苔蘚植物B．古代蕨類植物C．古代藻類植物D．現(xiàn)代蕨類植物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．請你仔細(xì)閱讀下面資料，完成問題．
有一次，小明上街買回來一袋黃豆芽放在光下，下午去打開一看，發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”，小明覺得奇怪，他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué)們，他們決定把問題搞清楚，請你和他們一起去探究．
（1）你的問題是：光能影響葉綠素的產(chǎn)生嗎？
（2）針對你提出的問題，請作出假設(shè)：光能影響葉綠素的產(chǎn)生．
（3）設(shè)計實驗方案：取一定數(shù)量的新鮮的黃豆芽分成兩份，分別放在甲、乙兩個容器中．甲放在有光下培養(yǎng)，乙放在無光處培養(yǎng)．
（4）該實驗的預(yù)期效果是：甲中的黃豆芽變綠，乙中的黃豆芽不變．
（5）該實驗證明了：葉綠素的形成需要光．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．下面是家庭釀酒的操程：
先將糯米浸泡、蒸熟，待冷卻至30℃時，加少許水和一定量的酒曲，與糯米飯混勻后置于清潔的容器內(nèi)，在中間挖一個坑狀，并且將釀酒的器皿加蓋密封．若天氣寒冷，還需置于適當(dāng)?shù)牡胤剑?8℃）．現(xiàn)請你從以下幾個方面對釀酒過程作一些簡單的分析
（1）先將糯米浸泡、蒸熟的目的是殺死其他的雜菌．
（2）往冷卻的糯米飯里鍵入一定量的酒曲，這是菌類培養(yǎng)方法中的哪一個步驟？
（3）在釀酒的過程中，需將器皿加蓋密封，是為了給酵母菌提供缺氧環(huán)境，利于酵母菌產(chǎn)生酒精．釀好的甜酒表面會有一層泡沫，原因是酵母菌將糯米中的部分糖分分解，產(chǎn)生了氣體二氧化碳．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．下面是綠色椬物的傳粉、受精過程及種子、芽和枝條結(jié)構(gòu)示意閣，請據(jù)圖分析冋答下列問題：

（1）受精是指精子與[2]卵細(xì)胞融合形成受精卵的過程．受精后形成的受精卵發(fā)育成胚，胚的組成包括①②③④（填寫乙圖中的序號）．
（2）乙圖中所示的種子與玉米相比，沒有結(jié)構(gòu)的是胚乳．
（3）有人提出這樣的假設(shè)：種子的萌發(fā)需要光照．為檢驗這個假設(shè)是否成立，某同學(xué)在兩個培養(yǎng)皿內(nèi)各加入10粒種子，一個培養(yǎng)皿加入適量清水后，置于25℃、有光的環(huán)境中，另一個培養(yǎng)皿應(yīng)怎樣處理？加入適量清水后，置于25℃、無光的環(huán)境中
（4）丁圖中[b]是由乙圖中的[②]胚芽發(fā)育成的，也是由丙圖中的[B]芽軸發(fā)育來的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列各骨中，屬于家兔前肢骨的是（　�。�
A．股骨B．肱骨C．腓骨D．趾骨

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖是尿的形成過程示意圖，下列敘述不正確的是（　�。�
A．[3]是靜脈
B．[5]內(nèi)的液體是原尿
C．[4]是腎小管
D．經(jīng)過重呼吸作用后[3]內(nèi)的血液中沒有葡萄糖

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同步練習(xí)冊答案