分析 圖示表示了人體新陳代謝的主要過程,據(jù)圖中所示a表示吸氣,b表示呼氣,c表示氧氣,d表示二氧化碳,e表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收,f表示腎小球的濾過作用,g表示腎小管的重吸收作用.
解答 解:(1)牛奶中的蛋白質(zhì)在胃內(nèi)初步消化,在小腸內(nèi)最終消化為 氨基酸.小腸內(nèi)表面有許多環(huán)形的皺襞,皺襞上有小腸絨毛,這使小腸的內(nèi)表面積大大增加,小腸內(nèi)含有消化糖類、淀粉和脂肪的酶,是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所,蛋白質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為氨基酸;由小腸吸收.
(2)肺與外界的氣體交換叫做肺的通氣,是通過呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的,圖中a、b表示氣體從外界進(jìn)出肺泡,在此過程中,主要通過呼吸運(yùn)動(dòng)來實(shí)現(xiàn).
(3)血液流經(jīng)肺泡外毛細(xì)血管時(shí),氧氣由肺泡擴(kuò)散到血液里,二氧化碳由血液擴(kuò)散到肺泡里;這樣,血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管后就由含氧少、顏色暗紅的靜脈血變成了含氧多、顏色鮮紅的動(dòng)脈血.動(dòng)脈血經(jīng)肺靜脈流回左心房.
(4)腎臟的主要功能是形成尿液.尿的形成包括腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)過程,血液流經(jīng)腎小球時(shí),經(jīng)過腎小球和腎小囊內(nèi)壁的慮過作用形成原尿,腎小管圖中g(shù)表示腎小管的重吸收作用形成尿液.如果某人的尿檢中出現(xiàn)了蛋白質(zhì)和紅細(xì)胞,如果是腎臟有病變那么問題可能出現(xiàn)在腎小球的過濾作用.病變的部位在腎小球.
故選:(1)氨基酸;小腸;
(2)呼吸運(yùn)動(dòng);
(3)左心房;動(dòng)脈血;B、C;
(4)腎臟;原尿;腎小管的重吸收作用;腎小球病變
點(diǎn)評(píng) 正確識(shí)圖,聯(lián)系相關(guān)知識(shí),是做好該類題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體呼出氣體中氧氣增加了 | B. | 人體呼出氣體中水含量明顯減少 | ||
C. | 人體與外界進(jìn)行了部分氣體的交換 | D. | 人體呼出氣體中二氧化碳減少了 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遠(yuǎn)離地溝油,不吃地?cái)偵系睦称?/td> | |
B. | 不乘坐“三無”車輛上學(xué)、回家 | |
C. | 生活中多與父母交流溝通 | |
D. | 復(fù)習(xí)考試期間加班“開夜車” |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 保持鼓膜內(nèi)外氣壓平衡 | B. | 保護(hù)耳蝸內(nèi)的聽覺感受器 | ||
C. | 使咽鼓管張開,保護(hù)聽小骨 | D. | 保持口腔衛(wèi)生 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ①③④ | D. | ①②③ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光下呼吸作用減弱 | B. | 光下不進(jìn)行呼吸作用 | ||
C. | 光合作用抑制了呼吸作用 | D. | 光合作用強(qiáng),吸收了二氧化碳 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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