6．“落花不是無情物，化作春泥更護花”根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)各成分的功能可知，將“落花”化作“春泥”的是（　�。�
A．生產(chǎn)者B．分解者C．消費者D．陽光

分析 生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細(xì)菌和真菌）．

解答 解：真菌和細(xì)菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，它們能夠分解動植物遺體或動物的排泄物，將里面的有機物轉(zhuǎn)化成二氧化碳和水、無機鹽等無機物，供給植物進行光合作用，進入生態(tài)循環(huán)．
故選：B

點評 解題的關(guān)鍵是掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．蛔蟲寄生的場所主要是人的（　�。�
A．肌肉B．胃里C．小腸D．大腸

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖表示某植物體兩種細(xì)胞形成過程，①②③表示細(xì)胞不同的生理活動，下列敘述錯誤的是（　　）
A．①過程表示細(xì)胞的生長，結(jié)果是細(xì)胞的體積增大
B．②過程表示細(xì)胞的分裂，結(jié)果是細(xì)胞的數(shù)目增多
C．③表示細(xì)胞的分化過程，結(jié)果是形成了組織
D．②過程產(chǎn)生的新細(xì)胞染色體的數(shù)目加倍

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．結(jié)合如圖邊顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，回答下列問題：
（1）調(diào)節(jié)視野亮度的結(jié)構(gòu)是[]6遮光器和[]7反光鏡．
（2）用顯微鏡觀察材料時，發(fā)現(xiàn)視野中有異物，如果移動裝片，異物不移動，如果換一個目鏡，發(fā)現(xiàn)異物還在，說明異物在[5]物鏡上．
（3）尋找物像時，先轉(zhuǎn)動[1]粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩地下降，此時眼晴應(yīng)在水平方向注視物鏡．
（4）當(dāng)物鏡接近玻片標(biāo)本后，反方向轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒緩緩上升，此時眼腈應(yīng)注視目鏡．如果物像不夠清晰時，應(yīng)轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進行調(diào)節(jié)．
（5）假如看到的物像在視野的右上方，要想使物像移到視野中央，玻片標(biāo)本應(yīng)向右上方向移動．
（6）觀察時，把玻片標(biāo)本放在載物臺上后，要用壓片夾壓住，標(biāo)本正對著通光孔的中央．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．鸚鵡以其美麗無比的羽毛，善學(xué)人語的技能，深受人們欣賞和喜愛，按鸚鵡的用途應(yīng)將其歸為（　�。�
A．植物B．動物C．陸生生物D．寵物

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．使用顯微鏡時，為了使觀察到的物像更清晰，應(yīng)略微調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；當(dāng)周圍環(huán)境光線較暗時，應(yīng)使用反光鏡的凹面和遮光器的較大光圈．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列哪項能說明人類生存與發(fā)展離不開生物學(xué)（　�。�
A．現(xiàn)在利用的煤、石油來源于遠(yuǎn)古的生物
B．人們的衣食住行離不開生物
C．征服疾病、治理環(huán)境污染需要生物學(xué)
D．以上都是

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．為使白菜產(chǎn)量高，應(yīng)多施（　�。�
A．含氮無機鹽B．含磷無機鹽C．含鉀無機鹽D．含鋅無機鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．李奶奶最近大腿部分有僵麻的癥狀，經(jīng)診斷是由神經(jīng)末梢發(fā)炎引起的．你知道神經(jīng)末梢是下列哪種結(jié)構(gòu)末端的細(xì)小分支嗎？（　　）
A．神經(jīng)B．神經(jīng)細(xì)胞的突起C．神經(jīng)細(xì)胞D．神經(jīng)纖維

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同步練習(xí)冊答案