動(dòng)物作為生物圈中的消費(fèi)者，其作用主要體現(xiàn)在（　�。�
A、在維持生態(tài)平衡中起重要作用B、促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)C、幫植物傳粉和傳播種子D、以上三項(xiàng)都正確
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

以下具有社群行為的動(dòng)物是（　�。�
A、蜻蜓B、蝗蟲(chóng)C、蜜蜂D、蟑螂

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

有同學(xué)提出，螞蟻不會(huì)發(fā)聲，它們是靠什么傳遞信息呢？于是某探究小組的同學(xué)針對(duì)這個(gè)問(wèn)題設(shè)計(jì)了一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)予以完善．
（1）實(shí)驗(yàn)方法與步驟：
①準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用的螞蟻：捕獲的螞蟻應(yīng)來(lái)自
 
，同時(shí)將這些受驚的螞蟻飼養(yǎng)一段時(shí)間．
②將三塊小石頭放在盛有清水的容器內(nèi)，創(chuàng)建三個(gè)小島A、B、C，小島間用兩根小木條連接起來(lái)（如圖），這樣螞蟻只能通過(guò)由小木條搭成的“橋”從一個(gè)小島到達(dá)其他小島．
③先將饑餓的螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島上
 
，觀察螞蟻的行為．
④一段時(shí)間后將連接B、C島之間的“橋”和A、B、島對(duì)換，觀察螞蟻的行為有什么變化．
⑤在螞蟻爬過(guò)的“橋”上，噴一些有氣味的物質(zhì)（如香水）觀察螞蟻的行為表現(xiàn)．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
步驟③：螞蟻會(huì)沿著B(niǎo)、C島之間的“橋”到達(dá)C島，獲取食物．
步驟④：螞蟻會(huì)沿著對(duì)換后的“橋”
 
．
步驟⑤：螞蟻的行動(dòng)
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：螞蟻依靠
 
進(jìn)行通訊．
（4）實(shí)驗(yàn)拓展：請(qǐng)就該實(shí)驗(yàn)再提出一個(gè)具有探究意義的其他問(wèn)題．
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

你見(jiàn)過(guò)螞蟻過(guò)河嗎？小小的螞蟻能過(guò)河嗎？你不相信吧，螞蟻就是靠“團(tuán)結(jié)一致”的行為共度難關(guān)的．遇到小河，首先成片的螞蟻在平緩的河灘上互相緊緊地抱在一起，慢慢地結(jié)成一個(gè)圓形“蟻球”．螞蟻越聚越多，蟻球越來(lái)越大，然后慢慢向河里滾去．大約半個(gè)時(shí)辰，螞蟻便會(huì)滾過(guò)一二十米寬的河面，安全抵達(dá)彼岸．
（1）螞蟻的這種行為屬于什么行為？
 

（2）你能說(shuō)出螞蟻冒險(xiǎn)過(guò)河的原因嗎？
 

（3）小小螞蟻能滾過(guò)一二十米寬的河面，對(duì)此你有何感想？
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于動(dòng)物能夠促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、動(dòng)物可以幫助植物傳粉和傳播種子，有利于擴(kuò)大植物的分布范圍B、進(jìn)入動(dòng)物體內(nèi)的食物經(jīng)過(guò)分解釋放能量，同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳、尿素等物質(zhì)C、動(dòng)物的遺體或糞便經(jīng)過(guò)分解者分解，產(chǎn)生的物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用D、動(dòng)物作為消費(fèi)者，直接或間接地以植物為食，通過(guò)消化和吸收組成自身物質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

油菜花開(kāi)常引來(lái)成群的蜜蜂，蜜蜂對(duì)油菜的作用是（　�。�
A、提供養(yǎng)料B、防治害蟲(chóng)C、延長(zhǎng)花期D、幫助傳粉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于動(dòng)物在人們生活中的作用的敘述，不正確的是（　　）
A、海馬、蝎子等可做中藥材B、使用激素和藥物飼喂家禽、家畜，人食用后對(duì)健康無(wú)害C、熱帶魚(yú)、珊瑚等可供人們欣賞D、雷達(dá)是利用蝙蝠的回聲定位原理仿生制造出來(lái)的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)微生物的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、生物圈中有 不少細(xì)菌是有益的，有些細(xì)菌給人類帶來(lái)危害B、病毒不屬于分解者，在生物圈的物質(zhì)循環(huán)中不起作用C、釀酒、造醋等釀造工業(yè)離不開(kāi)酵母菌和曲霉D、分解者主要是指營(yíng)腐生生活的細(xì)菌、真菌等微生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，幽門(mén)螺旋菌是一種引起胃腸道疾病的病原體．它最突出的細(xì)胞結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是（　　）
A、具有擬核B、沒(méi)有細(xì)胞壁C、沒(méi)有細(xì)胞膜D、沒(méi)有細(xì)胞質(zhì)

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