A、生物圈中有 不少細(xì)菌是有益的,有些細(xì)菌給人類(lèi)帶來(lái)危害 | B、病毒不屬于分解者,在生物圈的物質(zhì)循環(huán)中不起作用 | C、釀酒、造醋等釀造工業(yè)離不開(kāi)酵母菌和曲霉 | D、分解者主要是指營(yíng)腐生生活的細(xì)菌、真菌等微生物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、狗在聽(tīng)到鈴聲后分泌唾液這一反射活動(dòng)中,唾液腺和支配它活動(dòng)的神經(jīng)末梢一起構(gòu)成效應(yīng)器 | B、興奮傳導(dǎo)時(shí),往往是從一個(gè)神經(jīng)元的樹(shù)突傳給下一個(gè)神經(jīng)元的軸突或細(xì)胞體 | C、在人體反射活動(dòng)過(guò)程中,神經(jīng)元膜內(nèi)電荷移動(dòng)的方向與膜外電荷移動(dòng)的方向相反 | D、體內(nèi)大多數(shù)內(nèi)分泌腺都受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的控制 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、在維持生態(tài)平衡中起重要作用 | B、促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) | C、幫植物傳粉和傳播種子 | D、以上三項(xiàng)都正確 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、動(dòng)物在維持生態(tài)平衡中起著重要作用 | B、動(dòng)物能幫助植物傳粉和種子傳播 | C、動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) | D、動(dòng)物要消耗大量有機(jī)物,在生態(tài)系統(tǒng)中可有可無(wú) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、將人乳基因?qū)肽膛V,使之產(chǎn)生人乳化奶牛 | B、根據(jù)蝙蝠回聲定位,制造出雷達(dá) | C、將大鼠生長(zhǎng)激素基因?qū)胄∈笫芫褍?nèi)產(chǎn)生巨型小鼠 | D、將殺蟲(chóng)毒素基因?qū)朊藁w內(nèi)產(chǎn)生抗蟲(chóng)棉 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、甲類(lèi)生物不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu) | B、乙類(lèi)生物沒(méi)有成形的細(xì)胞核 | C、丙類(lèi)生物用孢子繁殖 | D、甲類(lèi)生物通過(guò)分裂繁殖 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、溫度 | B、空氣 | C、水 | D、光 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、乙同學(xué)的設(shè)計(jì)合理,理由是甲同學(xué)沒(méi)有設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說(shuō)明問(wèn)題,而乙同學(xué)設(shè)置了對(duì)照實(shí)驗(yàn) | B、細(xì)菌生長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自培養(yǎng)基(肉汁蛋白質(zhì)固體培養(yǎng)基) | C、無(wú)菌操作是接種 | D、放在28℃環(huán)境中培養(yǎng)是因?yàn)榧?xì)菌在這適宜溫度能進(jìn)行出芽生殖大量繁殖 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、球菌 | B、桿菌 | C、莢膜 | D、芽孢 |
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