活動一:模擬傳染病的傳播。

1. 與同學或家人進行模擬傳染病的傳播一一握手游戲活動�；顒映擞妹娣弁猓�可用什么材料進行？

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

2. 閱讀下列資料，回答問題。

       約200多年前，很多人死于天花這種傳染病。天花病人的皮膚會長出很多小水泡。英國醫(yī)生詹納發(fā)現(xiàn)擠牛奶的女工經(jīng)常染上一種類似天花但病癥輕微的疾病(牛痘) ，而患過牛痘的女工一般不會染上天花。于是詹納提出假設……”為了檢驗假設，詹納做了以下兩個實驗。

      實驗一：從牛痘病人的水泡中取出膿液并涂刮到一名健康但易染上天花的男子皮膚上，結(jié)果此男子染上了牛痘，但幾天后即痊愈。

      實驗二：從天花病人的水泡中取出膿液并涂刮到患過牛痘的男子的皮膚上結(jié)果此男子沒有染上天花。

(說明：上述實驗是在受試男子事先知情并自愿參與的情況下進行的)

(1) 詹納提出的假設是：                                   。

(2) 實驗二的結(jié)果表明，患過牛痘的男子體內(nèi)已經(jīng)產(chǎn)生了針對天花病毒的 。

(3) 詹納通過人工牛痘的方法使該男子獲得了對天花的免疫力，這種免疫叫作 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

活動一:分析引發(fā)傳染病的病原體。

1. 什么叫傳染��？傳染病與其他疾病相比有什么特點？

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科目：初中生物 來源： 題型：

2. 舉例說明怎樣才能更好地預防傳染病。

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科目：初中生物 來源： 題型：

1. 閱讀資料，回答下列問題。

     艾滋病是由艾滋病病毒(HIV) 感染引起的一種傳染病。

     HIV能使人體免疫功能缺損。 艾滋病僅僅通過血液、母嬰和性接觸傳播。與艾滋病患者同桌吃飯，共用餐具和洗漱用具都不會感染艾滋病。目前有許多國家都在著手研制艾滋病疫苗，一旦成功，將艾滋病疫苗注入人體后，就會產(chǎn)生相應的抗體，從而有效控制艾滋病的蔓延。

(1) 日常生活和正常工作接觸能否傳播或感染艾滋病？   (填“能”或“不能”) 。

(2) 艾滋病疫苗在免疫學上屬于 (填“抗原”或“抗體”) 。

(3) 很多艾滋病患者是因為吸食毒品而被感染。6月26日是“國際禁毒日”，為了人們都能健康、幸福的生活，請你為“國際禁毒日”寫一句宣傳語。

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科目：初中生物 來源： 題型：

41. 觀察圖24 - 3的人體抵御病原體侵害的結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題。

(1) 圖中屬于人體免疫第一道防線的是 ，屬于人體免疫第二道防線的是 。它們都是生來就有的，屬于 免疫。

(2) 當侵入人體的病原體數(shù)量多，毒性增強時，人體就依靠免疫器官產(chǎn)生的 細胞來消滅病原體。這就是人體的第 道防線，屬于 免疫。

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科目：初中生物 來源： 題型：

25. 依照“生物進化樹”，植物的進化順序是 ()

①原始多細胞藻類②原始單細胞藻類③原始蕨類植物④原始苔蘚植物⑤原始種子植物

   A. ①②③④⑤   B. ②①④③⑤

    C.⑤④③②①     D.③④⑤②①

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科目：初中生物 來源： 題型：

4. 下列關于傳染病病原體的敘述中，正確的是 ()

   A. 都是細菌或病毒   B. 直接使人或動物患傳染病的生物

   C. 散播病原體的人或動物   D. 人體皮膚表面存在的各種細菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

7. 在進行傳染病基本情況的相關調(diào)查時，下列做法中錯誤的是 ()

   A. 通過書刊、報紙、互聯(lián)網(wǎng)等收集資料   B. 與甲流患者進行面對面交談

   C. 訪談艾滋病患者時與其握手表示友好   D. 對病人家屬調(diào)查時戴上口罩

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同步練習冊答案