8．如圖是細胞分裂分化示意圖，下列有關(guān)說法中，正確的是（　　）
A．A是細胞的分裂，在分裂過程中，染色體的數(shù)目減半
B．B是細胞的分裂，在分裂過程中，染色體的數(shù)目減半
C．A是細胞的分化，其結(jié)果是產(chǎn)生了b、c、d、e四種組織
D．B是細胞的分化，其結(jié)果是產(chǎn)生了b、c、d、e四種組織

分析 （1）新分裂產(chǎn)生的細胞體積很小，需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細胞的生長．
（2）細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程．
（3）經(jīng)過細胞分裂產(chǎn)生的新細胞，在遺傳物質(zhì)的作用下，其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能隨著細胞的生長出現(xiàn)了差異，就是細胞的分化．
（4）A表示細胞分裂，B表示細胞分化，b、c、d、e表示四種組織．

解答 解：A、A是細胞的分裂，在分裂過程中，染色體的數(shù)目不變而不是減半，錯誤；
B、B是細胞的分化，在細胞分化過程中，染色體數(shù)目不變，而不是細胞的分裂，在分裂過程中，染色體的數(shù)目減半，錯誤；
C、A是細胞的分裂，而不是細胞的分化，其結(jié)果是產(chǎn)生了b、c、d、e四種組織，錯誤；
D、B是細胞的分化，其結(jié)果是產(chǎn)生了b、c、d、e四種組織，正確．
故選：D

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細胞分裂和細胞分化的過程和特點．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．我國勞動人民在長期的生產(chǎn)實踐中，創(chuàng)造出了獨特的釀酒工藝，下面是一個家庭制作甜酒的工序：a將酒曲粉末與糯米飯拌勻；b將糯米飯壓實后挖個小坑，淋上一些涼開水（可以增加酵母菌的數(shù)量）；c用涼開水將糯米飯沖淋一次，冷卻到30℃；d用水將糯米浸泡一晝夜，淘洗干凈；e將糯米飯放入容器中蓋好，用毛巾包裹起來置入溫暖的地方；f將糯米倒入蒸鍋煮熟（以上容器、毛巾等均要消毒）．請對照制作工序，回答下列問題：
（1）請寫出制作工序的先后順序d→f→c→a→b→e．（用代號加箭頭表示）
（2）釀酒需要的微生物主要是霉菌、酵母菌，釀酒的核心環(huán)節(jié)是酵母菌的發(fā)酵作用，釀酒時應(yīng)選擇適宜的溫度和無氧條件．
（3）釀好的甜酒表面有氣泡，這是由什么氣體引起的？二氧化碳．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．“石灰泥墻不透縫，里面住著大黃杏．”這是小時候媽媽經(jīng)常讓我們猜的謎語，謎底當然是雞蛋啰．那么雞蛋殼真的“不透縫”嗎？請你設(shè)計實驗來證明一下吧!
（一）實驗材料用具：50個新鮮的雞蛋、清水、水盆、膠水．
（二）實驗原理：雞蛋殼內(nèi)有氣室，蛋殼上有氣孔，氣室內(nèi)的氣體受熱后可從氣孔冒出
（三）實驗步驟：
（1）取50個大小相同的新鮮雞蛋，分成A、B兩組，每組25個雞蛋．
（2）將A組的雞蛋全部涂上膠水，B組不做處理．
（3）將A、B兩組雞蛋同時放進40℃〜50℃的溫水中．
（4）觀察雞蛋表面有無氣泡產(chǎn)生．
（四）實驗現(xiàn)象及分析：
（5）A組的雞蛋表面無氣泡生成，原因是蛋殼上的氣孔被膠水涂住了，氣體無法冒出來．
（五）實驗結(jié)論：
（6）說明蛋殼上有氣孔，氣孔是進行氣體交換的門戶，說明蛋殼是透氣的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖為楊樹枝上的芽，請據(jù)圖回答：
（1）按著生位置來說，1為頂芽，2為側(cè)芽．
（2）按將來發(fā)育方向來說，1為葉芽，將來發(fā)育成葉或枝條．
（3）一般情況下，1比2發(fā)育得旺盛，這種現(xiàn)象叫做頂端優(yōu)勢．
（4）要想使這個枝條再分枝杈，應(yīng)采取的措施是去掉頂芽．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．在下列觀察顯微鏡的圖象中，正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列缺損的種子中，即使萌發(fā)條件適宜也不能發(fā)芽的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．我們能夠從小長大是由于（　�。�
A．細胞體積增大B．細胞體積小
C．細胞數(shù)目增多D．細胞體積增大和數(shù)目增多

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是植物細胞模式圖，請據(jù)圖回答問題．
（1）結(jié)構(gòu)1是位于植物細胞最外面的一層薄壁，它是細胞壁、，它的作用是保護和支持．
（2）結(jié)構(gòu)2緊貼1的內(nèi)側(cè)，是一層薄膜，在光學顯微鏡下不易看清楚，具有保護和控制物質(zhì)進出 的作用．
（3）結(jié)構(gòu)3是一種能量轉(zhuǎn)換器，它能將光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在有機物中，它是葉綠體．
（4）洋蔥的辛辣物質(zhì)存在于[5]液泡中，其內(nèi)的液體叫細胞液．
（5）決定“種瓜得瓜，種豆得豆”的物質(zhì)在[4]細胞核中．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

18．某生物興趣小組的同學為研究植物的生命活動，設(shè)計了以下實驗裝置，請據(jù)圖分析回答（注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）
（1）首先將甲、乙兩個裝置放在黑暗處一晝夜，然后將甲、乙裝置放在光下照射幾小時，從甲裝置和乙裝置中各取一片葉，經(jīng)酒精脫色后，滴加碘液，變藍色的是乙裝置中的葉片．此實驗現(xiàn)象可以證明二氧化碳是光合作用的原料．
（2）如果乙裝置中的清水換成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水變混濁，乙裝置必須放在黑暗環(huán)境中，其目的是防止植物進行光合作用．
（3）寫出“綠葉在光下制造有機物”這一生理過程的反應(yīng)式二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物（貯存能量）+氧氣．

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