分析 光合作用與呼吸作用的關(guān)系如表:
區(qū)別 | 聯(lián)系 | |||||
場(chǎng)所 | 原料 | 條件 | 產(chǎn)物 | 能量 | ||
光合作用 | 葉綠體 | 二氧化碳、水 | 光 | 有機(jī)物、氧氣 | 儲(chǔ)存能量 | 相互對(duì)立 相互依存 |
呼吸作用 | 所有的活細(xì)胞 | 有機(jī)物、氧氣 | 有無(wú)光皆可 | 二氧化碳、水 | 釋放能量 |
解答 解:(1)氣孔是氣體出入植物體的門(mén)戶(hù),植物吸收或釋放二氧化碳的主要通道是葉表皮的氣孔.
(2)若該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,在其他條件不變的情況下,將溫度調(diào)節(jié)到25℃時(shí),由于溫度變?yōu)?5℃,呼吸作用減弱,產(chǎn)生的二氧化碳減少,所以A點(diǎn)要上移.
故答案為:(1)氣孔 (2)上
點(diǎn)評(píng) 掌握光合作用和呼吸作用的區(qū)別與聯(lián)系是關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)子房,一個(gè)胚珠 | B. | 一個(gè)子房,多個(gè)胚珠 | ||
C. | 多個(gè)子房,一個(gè)胚珠 | D. | 一個(gè)子房,零個(gè)胚珠 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 茶葉樹(shù)的根向地生長(zhǎng)是植物對(duì)地球引力刺激作出的反應(yīng) | |
B. | 茶葉樹(shù)吸收的水分主要參與枝葉的生長(zhǎng)和花果的發(fā)育 | |
C. | 茶葉樹(shù)相鄰的葉總是不重疊,增大光照面積是對(duì)光合作用的適應(yīng) | |
D. | 茶葉樹(shù)體內(nèi)遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)層次:基因→DNA→染色體 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 現(xiàn)象 | 條件 |
A | 物質(zhì)燃燒 | 氧氣 |
B | 水沸騰 | 溫度達(dá)到100℃ |
C | 菜豆種子萌發(fā) | 光照、適宜的溫度和水分 |
D | 鐵生銹 | 濕潤(rùn)的空氣 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 環(huán)境溫度太低 | B. | 環(huán)境溫度太高 | ||
C. | 環(huán)境中空氣太干燥 | D. | 微生物在食品中生長(zhǎng)和繁殖 |
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