A. | 病毒第二次侵入后,人體內(nèi)產(chǎn)生的抗體大量增多 | |
B. | 抗原被清除后,人體不能保持產(chǎn)生該抗體的能力 | |
C. | 第一次侵染后所形成的免疫類型屬于特異性免疫 | |
D. | 人體內(nèi)能夠產(chǎn)生抗體的細(xì)胞屬于血液中白細(xì)胞的一種 |
分析 (1)抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì),抗體與相應(yīng)抗原特異性結(jié)合從而使抗原失活,抗原被消滅后,抗體還存留在人體內(nèi),不同的抗體在人體內(nèi)存留的時間長短不同.
(2)非特異性免疫是生來就有的,人人都有,能對多種病原體有免疫作用.包括第一、二道防線.
(3)特異性免疫是指第三道防線,產(chǎn)生抗體,消滅抗原,是出生后才有的,只能對特定的病原體有防御作用.是患過這種病或注射過疫苗后獲得的.
(4)抗原進(jìn)入人體后,要經(jīng)過處理、呈遞、識別、淋巴細(xì)胞的增殖分化后才能產(chǎn)生抗體.因此,注射疫苗后要經(jīng)過一段時間才有免疫力.再次接受抗原刺激時,記憶B細(xì)胞直接接受刺激并迅速分化產(chǎn)生大量效應(yīng)B細(xì)胞,因此,再次免疫比首次免疫時所花時間大大縮短,抗體的產(chǎn)生較第一次快、量多且持續(xù)時間長.
解答 解:A、首次感染時,病毒侵入人體,刺激人體的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體;隨著病毒的增殖,抗體也慢慢增加,呈上升趨勢,其后抗體開始與相應(yīng)抗原結(jié)合從而使抗原被吞噬細(xì)胞吞噬消滅,抗體慢慢減少.當(dāng)?shù)诙,同樣的病毒侵入人體后,病毒剛開始繁殖,抗體的數(shù)量便會急劇膨脹,比病毒要多得多,然后病毒開始減少,抗體也隨之減少.因此病毒第二次侵入后,人體內(nèi)產(chǎn)生的抗體大量增多,A正確;
B、抗體能夠幫助人體清除或滅殺進(jìn)入人體的病原體;當(dāng)抗原清除后,抗體仍存留在人體內(nèi),還將保持產(chǎn)生抗體的能力,B錯誤;
C、產(chǎn)生抗體屬于第三道防線是特異性免疫,因此第一次侵染后所形成的免疫功能屬于特異性免疫,C正確;
D、人體內(nèi)能夠產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是淋巴細(xì)胞,屬于血液中白細(xì)胞的一種,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解抗體消滅抗原后,抗體仍然存留,但是會慢慢減少.第二次抗體的增值要比第一次大的多.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用來構(gòu)成組織細(xì)胞 | B. | 用來與血紅蛋白結(jié)合 | ||
C. | 用來交換二氧化碳 | D. | 用來氧化分解有機(jī)物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鳥類與魚類 | B. | 鳥類與爬行類 | C. | 鳥類與兩棲類 | D. | 鳥類與哺乳類 |
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 小剛針刺后縮手 | |
B. | 病菌侵入人體后被吞噬細(xì)胞吞噬消滅 | |
C. | 良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒 | |
D. | 司機(jī)遇突發(fā)情況急剎車 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 芽孢就是孢子 | |
B. | 芽孢是細(xì)菌的休眠體,對不良環(huán)境有較強(qiáng)的抵抗能力 | |
C. | 霉菌菌落表面呈現(xiàn)的紅、褐、綠、黑等顏色是芽孢的顏色 | |
D. | 芽孢是細(xì)菌在不良環(huán)境條件下產(chǎn)生的生殖細(xì)胞 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 完成膝跳反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是反射弧 | B. | ①是神經(jīng)中樞 | ||
C. | ②是傳出神經(jīng)元 | D. | 該反射受大腦的控制 |
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