1．生長激素能促進(jìn)生長發(fā)育．生長激素類藥物的說明書上標(biāo)明的用法為注射，那么口服是否有效？某學(xué)習(xí)小組就這一問題利用小白鼠進(jìn)行了探究．表是他們的實(shí)驗(yàn)過程，請分析回答下列問題：
組別實(shí)驗(yàn)對象實(shí)驗(yàn)方法測量并記錄
115只體長、體重
相同的小白兔，
平均分成三組		飼喂普通食物小白兔的體長和體重
2飼喂等量添加了生長激素的普通飼料
3飼喂等量普通飼料并注射生長激素
（1）人體的生長激素是由垂體分泌的．
（2）一段時(shí)間后，計(jì)算并比較各組小白鼠的體長和體重的平均值．
（3）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)第3組的數(shù)值最大，第1組和第2組的數(shù)值都明顯較小且基本相等．原因是生長激素是一種蛋白質(zhì)，如果口服，會被消化分解成氨基酸而失效．

分析 1、生長激素是由垂體分泌的，能促進(jìn)生長發(fā)育；
2、生長激素是一種蛋白質(zhì)，只能注射，不能口服．

解答 解：（1）人體的生長激素是由垂體分泌的．
（2）一段時(shí)間后，計(jì)算并比較各組小白鼠的體長和體重的平均值．
（3）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)第3組的數(shù)值最大，第1組和第2組的數(shù)值都明顯較小且基本相等．原因是生長激素是一種蛋白質(zhì)，如果口服，會被消化分解成氨基酸而失效．
故答案為：（1）垂體
（2）平均值
（3）氨基酸

點(diǎn)評 解此題的關(guān)鍵是確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)和理解掌握蛋白質(zhì)的消化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．如圖是某同學(xué)做的“探究綠葉能否在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)果，請回答：
實(shí)驗(yàn)方案：
①將生長旺盛的天竺葵放到黑暗處一晝夜；
②用黑紙片將經(jīng)過暗處理的天竺葵的葉片遮蓋圖中B部分，放在陽光下照射30分鐘；
③脫色處理，滴加碘液，檢測圖中A、B兩部分是否都含有淀粉．
（1）圖中A、B兩部分中，B在實(shí)驗(yàn)方案中是起到對照作用．
（2）若實(shí)驗(yàn)前該同學(xué)提出了“綠葉在光下不能制造淀粉”的假設(shè)，則根據(jù)假設(shè)所預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)該是綠葉只能在光下才能制造淀粉．
（3）在實(shí)驗(yàn)方案，如果不將天竺葵放到黑暗處一晝夜，又會出現(xiàn)怎樣的結(jié)果？

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．大腸桿菌與酵母菌相比，大腸桿菌獨(dú)特的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是（　　）
A．有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B．單細(xì)胞
C．沒有成形的細(xì)胞核D．沒有細(xì)胞壁

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．將某種細(xì)菌接種于已消毒的培養(yǎng)基上，加蓋后以不同方式處理，并置于不同溫度中，培養(yǎng)24小時(shí)后，觀察結(jié)果如表所示，下列產(chǎn)有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　�。�
培養(yǎng)基處理方法溫度觀察現(xiàn)象
1接種細(xì)菌40℃全表面呈渾濁
2接種細(xì)菌0℃全表面清晰
3接種細(xì)菌100℃全表面清晰
4接種細(xì)菌，并在圓形區(qū)域內(nèi)滴加抗生素X40℃全表面呈渾濁
5接種細(xì)菌，并在圓形區(qū)域內(nèi)滴加抗生素Y40℃圓形區(qū)域內(nèi)清晰，其余表面則呈渾濁
A．以上實(shí)驗(yàn)運(yùn)用對照實(shí)驗(yàn)方法，探究溫度、抗生素對該種細(xì)菌生活的影響
B．1，4，5培養(yǎng)基中觀察到的渾濁現(xiàn)象是細(xì)菌繁殖形成的肉眼可見的菌落
C．將培養(yǎng)基2和3再放在40℃一段時(shí)間，觀察到的現(xiàn)象都是全表面清晰
D．依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測，如果人體感染該種細(xì)菌，可用抗生素Y進(jìn)行治療

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．山羊的白毛和黑毛是一對相對性狀（顯性基因用A表示，隱性基因用a表示），如圖為山羊的毛色遺傳圖解，下列有關(guān)分析不正確的是（　�。�
A．白毛山羊生下了黑毛山羊，這種現(xiàn)象屬于變異
B．山羊體細(xì)胞內(nèi)染色體為30對，則受精卵中染色體為60條
C．子代白毛山羊的基因組成是Aa
D．如果這對山羊再生一只小羊，是黑毛的可能性是$\frac{1}{4}$

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常采取一定的措施，促進(jìn)或抑制植物的某些生物活動．下列各項(xiàng)措施與要達(dá)到的目的，不相對應(yīng)的是（　　）
A．雨后農(nóng)田內(nèi)及時(shí)排水--促進(jìn)植物的呼吸作用
B．夜間給溫室植物通風(fēng)--抑制植物的光合作用
C．白天在大棚內(nèi)適當(dāng)增施氣肥（二氧化碳）--促進(jìn)植物的光合作用
D．在陰雨天移栽植物，將去掉移栽植物的部分枝葉--降低蒸騰作用

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．圖一表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物關(guān)系和物質(zhì)轉(zhuǎn)化情況（A、B、C代表食物網(wǎng)中的某些生物），圖二表示該生態(tài)系統(tǒng)中某一食物鏈中四種生物所占的能量比例，請分析回答：
（1）圖一中A、B、C分別代表的生物有可能是B（填選項(xiàng)）．
A．鼠、蛇、鳥 B．鳥、鼠、蛇 C．鳥、蛇、鼠 D．蛇、鳥、鼠
（2）圖一中的鷹、兔、昆蟲都具有完善的運(yùn)動、代謝、生殖等生理活動．例如鷹，在呼吸方面，有分布在內(nèi)臟器官之間的許多氣囊，可以輔助肺進(jìn)行雙重呼吸；在運(yùn)動方面，有發(fā)達(dá)的兩翼，能扇動空氣飛行或滑翔，并且骨骼薄、輕、堅(jiān)固，有的內(nèi)部中空，可減輕體重；在生殖方面，有復(fù)雜的結(jié)構(gòu)和行為，所產(chǎn)的卵既可貯存豐富的營養(yǎng)物質(zhì)供胚胎發(fā)育需要，又有卵殼、卵殼膜可起到保護(hù)和減少水分丟失的作用．
（3）圖一中的C所代表的生物與鷹存在的關(guān)系有捕食和競爭；若圖二中的乙對應(yīng)的生物是圖一中的C，則圖一中與甲對應(yīng)的生物是B或野兔．
（4）在該草原生態(tài)系統(tǒng)中的能量沿食物鏈、食物網(wǎng)流動的特點(diǎn)有：單向流動、逐級遞減、能量的傳遞效率是10%-20%．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．人都是從“哇”的一聲啼哭來到世上的．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．嬰兒在母體內(nèi)已開始了呼吸運(yùn)動
B．青春期發(fā)育最突出的特征是身高和體重的迅速增加
C．嬰兒出生時(shí)神經(jīng)系統(tǒng)已發(fā)育完善
D．出生后吸食母乳能增強(qiáng)嬰兒免疫力

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．關(guān)于人的伸肘和屈肘運(yùn)動，下列敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．當(dāng)人伸肘和屈肘運(yùn)動時(shí)，肱二頭肌和肱三頭肌同時(shí)收縮和舒張
B．運(yùn)動消耗的能量來自于肌細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的氧化分解
C．運(yùn)動都是以骨為杠桿，關(guān)節(jié)為支點(diǎn)，骨骼肌收縮為動力完成的
D．人的伸肘和屈肘運(yùn)動都要受神經(jīng)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)和控制

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同步練習(xí)冊答案