2．水綿是常見的水生植物，下列有關(guān)水綿的描述，正確的是（　�。�
A．多細(xì)胞的苔蘚植物B．細(xì)胞中有帶狀的葉綠體
C．葉片薄，只有一層細(xì)胞構(gòu)成D．依靠葉片進(jìn)行光合作用

分析 藻類植物大都生活在水中，結(jié)構(gòu)簡單，有單細(xì)胞的如衣藻，也有多細(xì)胞的，如水綿、海帶、紫菜、裙帶菜、石花菜等；但都沒有根、莖、葉的分化．藻類植物用孢子繁殖后代．

解答 解：A、水綿屬于多細(xì)胞的藻類植物，A錯(cuò)誤；
B、水綿細(xì)胞中有帶狀的葉綠體，能進(jìn)行光合作用，B正確；
C、水綿屬于藻類植物，沒有根、莖、葉的分化．C錯(cuò)誤；
D、水綿沒有根、莖、葉的分化．依靠細(xì)胞中的葉綠體進(jìn)行光合作用，D錯(cuò)誤．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握藻類植物的特點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖的曲線表示綠色植物在不同光照強(qiáng)度下吸收與釋放二氧化碳的情況（不考慮溫度因素）．A、B、C為曲線上的三個(gè)點(diǎn)，D為橫坐標(biāo)上的點(diǎn)．請據(jù)圖分析回答：
（1）在A點(diǎn)植物能進(jìn)行的生理活動(dòng)是呼吸作用，在C點(diǎn)植物能進(jìn)行的生理活動(dòng)是光合作用和呼吸作用．
（2）B點(diǎn)為曲線與橫軸的交點(diǎn)，該交點(diǎn)表示植物吸收和釋放二氧化碳的情況是植物吸收二氧化碳的量和釋放二氧化碳的量相等．
（3）整條曲線說明光照強(qiáng)度與植物吸收二氧化碳的關(guān)系是：光照強(qiáng)度在D點(diǎn)之前植物吸收二氧化碳的量隨光照強(qiáng)度的增加而增加．
（4）如果白天光照強(qiáng)度長時(shí)期為B點(diǎn)，植物不能正常生活，原因是白天植物光合作用制造的有機(jī)物和呼吸作用消耗的有機(jī)物恰好相等，而夜間只能進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物，長時(shí)間這樣植物無法正常生活．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列四種疾病中，都是由體內(nèi)某種激素分泌不足引起的是（　�。�
A．高血壓和地方性甲狀腺腫B．甲亢和巨人癥
C．侏儒癥和呆小癥D．佝僂病和侏儒癥

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．關(guān)于神經(jīng)元的敘述，不正確的是（　　）
A．由細(xì)胞體和突起構(gòu)成
B．是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
C．受到刺激后能產(chǎn)生沖動(dòng)但不能傳導(dǎo)沖動(dòng)
D．其基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．分別給甲、乙兩人飲用等量的葡萄糖溶液，然后每隔半小時(shí)測定他們的血糖濃度，并將測量的數(shù)據(jù)整理成如圖的曲線，請據(jù)圖回答下列問題．
（1）分析曲線圖，判斷甲、乙兩人中糖代謝不正常的是甲，患有糖尿�。�
（2）曲線BC的下降與胰島分泌胰島素有關(guān)．
（3）患者可通過什么方法進(jìn)行治療？注射胰島素制劑．
（4）體檢驗(yàn)血時(shí)要求空腹，否則血糖會(huì)升高，這是因?yàn)槭澄镏械牡矸郾侗换纸獬善咸烟牵者M(jìn)入血液．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．能使吸入的氣體變得清潔的選項(xiàng)有（　�。�
①聲帶②氣管、支氣管內(nèi)表面的纖毛③鼻黏膜分泌的黏液④會(huì)厭軟骨⑤鼻毛⑥嗅細(xì)胞．
A．③⑤⑥B．①②④C．②③⑤D．①④⑤

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．某生物小組為了探究甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟：
a．取兩個(gè)玻璃缸編號(hào)為A、B，在A、B兩缸內(nèi)各加入500ml池塘水和等量的蝌蚪詞料．
b．在A、B兩缸內(nèi)加入同時(shí)孵化的相同數(shù)量的蝌蚪（不能少于5只）．
c．在A缸加入適量的甲狀腺激素，B缸不加．
d．保持A、B兩缸內(nèi)水溫22-25℃，并每天觀察和記錄蝌蚪生長發(fā)育的情況． 請根據(jù)實(shí)驗(yàn)和所學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）該探究實(shí)驗(yàn)的變量是甲狀腺激素．
（2）步驟C設(shè)計(jì)的是對照試驗(yàn)，其中實(shí)驗(yàn)組和對照組分別是A和B．
（3）A、B兩缸中的蝌蚪數(shù)量“不能少于5只”，是為了減少偶然性．
（4）預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果：蝌蚪長出四肢A缸早（“早”或“遲”）于B缸，蝌蚪發(fā)育成幼娃所需的時(shí)間A缸比B缸短（“長”或“短”）．
 （5）根據(jù)預(yù)測可得出結(jié)論甲狀脈激素具有促進(jìn)蝌蚪發(fā)育的作用．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．耳結(jié)構(gòu)中與咽喉直接相通的部分是（　　）
A．外耳道B．耳蝸C．中耳D．內(nèi)耳

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)葉、芽、莖的敘述中，不正確的是（　�。�
A．葉芽中的芽軸可以發(fā)育成莖，芽原基發(fā)育成芽
B．芽和莖中都有分生組織
C．木本植物莖的形成層分裂后，向外可形成韌皮部，向內(nèi)可形成木質(zhì)部
D．園林工人給移栽后的綠化樹“掛吊瓶”來補(bǔ)充水和無機(jī)鹽，針頭應(yīng)插入莖的韌皮部

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案