【題目】達(dá)爾文所說的自然選擇主要指
A. 種瓜得瓜,種豆得豆
B. 自然界找不出兩株完全相同的植物
C. 生物同時(shí)具有遺傳和變異的特性
D. 生物的適者生存,不適者被大自然淘汰的現(xiàn)象
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖示人的膈肌收縮和舒張時(shí)在胸腔內(nèi)的位置,下列有關(guān)表述正確的是( 。
A.膈肌從甲到乙時(shí),呼氣
B.膈肌從甲到乙時(shí),吸氣
C.呼氣完成的瞬間,膈肌處于乙狀態(tài)
D.吸氣完成的瞬間,膈肌處于甲狀態(tài)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在顯微鏡下把視野里物像從甲轉(zhuǎn)化成乙,操作步驟有①移動(dòng)玻片標(biāo)本 ②調(diào)光圈 ③轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器.其正確的操作順序?yàn)椋?)
A.①→②→③→④
B.④→①→③→②
C.②→①→③→④
D.①→④→②→③
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某校探究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)為了探究植物的生命活動(dòng),他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置,裝置中玻璃板與鐘罩之間用凡士林密封,每個(gè)鐘罩內(nèi)放一只盛有某種液體的小燒杯,甲、乙、丙三個(gè)裝置內(nèi)放有生長(zhǎng)狀況相同的同一植物,實(shí)驗(yàn)在夏天某一晴朗的上午進(jìn)行.請(qǐng)你與該小組同學(xué)一起分析并回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)前,將甲、乙、丙裝置中完全相同的三株植物放在黑暗處一晝夜,其目的是將 .
(2)上述實(shí)驗(yàn)裝置中,若要探究光是綠色植物光合作用的必要條件,應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是 .
(3)針對(duì)甲、乙兩裝置,要取得科學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,除了這唯一變量不同外,其余實(shí)驗(yàn)條件均相同.
(4)中午,陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)觀察圖甲和圖乙時(shí)發(fā)現(xiàn),在鐘罩壁上有許多水珠,芳芳同學(xué)說這些水珠是植物通過作用散失的水分凝聚而成的.
(5)將甲、乙、丙三個(gè)裝置同時(shí)放在光下,幾小時(shí)后,甲裝置試管中收集的氣體可用使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃,說明綠色植物的光合作用釋放出 .
(6)分別取在光下放置幾個(gè)小時(shí)的甲、乙、丙裝置中相同大小的一片葉子,放在盛有酒精的小燒杯中隔水加熱,使葉片中的溶解到酒精中,葉片變成黃白色;用清水漂洗后,滴加碘液,葉片變藍(lán)的是裝置中的葉片.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是生物圈碳一氧平衡示意圖,據(jù)圖分析回答:
(1)圖中A、B、C 分別為植物的不同生理過程,那么過程能夠降低大氣 二氧化碳含量,過程帶動(dòng)植物體對(duì)水分和無機(jī)鹽的吸收和向上運(yùn)輸.
(2)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中采用合理密植、立體種植,是為了充分利用 , 提高圖中的效率,使農(nóng)作物增產(chǎn).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列詩(shī)句中的各種動(dòng)物,不具備“體表都有外骨骼,足和觸角均分節(jié)”特征的是( )
A. 誰家新燕啄春泥 B. 春蠶到死絲方盡
C. 蟬噪林逾靜 D. 早有蜻蜓立上頭
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖中甲、乙 表示兩組肌群.圖中動(dòng)作發(fā)生時(shí)它們所處的狀態(tài)是( 。
A.甲、乙同時(shí)收縮
B.甲收縮、乙舒張
C.甲舒張、乙收縮
D.甲、乙同時(shí)舒張
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