分析 動物一般都能自由運動,動物不同,運動方式也不同,動物的運動一般具有積極的意義,如利于捕捉食物、躲避敵害等.
解答 解:(1)動物的運動有許多不同形式.如:魚類可依靠尾部的擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用游泳;鳥類的前肢進化成了翼,翼是用來飛行的器官;人類的運動通過運動系統(tǒng)來完成,運動系統(tǒng)包括骨、關(guān)節(jié)和肌肉,三者配合能完成各種精細而靈活的動作.
(2)昆蟲的背部沒有由脊椎骨組成的脊柱,屬于無脊椎動物,一般具有三對足、兩對翅,能爬行或飛行,運動能力比較強,是無脊椎動物中惟一會飛的動物,種數(shù)超過100萬種,是地球上種類和數(shù)量最多的一類動物.
蜈蚣生活在陸地上,屬于節(jié)肢動物,其身體上有許多步足,用來運動,運動方式為爬行.
(3)動物的運動一般具有積極的意義,對于各種動物來說,運動都能擴大其活動和生存范圍,因而也就增大了其獲取食物、逃避敵害和繁殖后代的機會.
故答案為:(1))鰭;翼;骨
(2)翅; 爬行
(3)獲取食物
點評 動物的運動方式多種多樣,總起來說都與其結(jié)構(gòu)特點相適應(yīng).
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
實驗 | 棉花狀態(tài) | 溫度 | 空氣 | 發(fā)芽率 |
A | 干燥 | 23° | 接觸 | 0 |
B | 潮濕 | 23° | 接觸 | 100% |
C | 潮濕 | -5° | 接觸 | 0 |
D | 水中 | 23° | 隔絕 | 0 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小麥的低產(chǎn)與抗倒伏、高產(chǎn)與不抗倒伏 | |
B. | 小麥的抗倒伏與不抗倒伏、高產(chǎn)與低產(chǎn) | |
C. | 小麥的粗莖與抗倒伏、細莖與不抗倒伏 | |
D. | 小麥的高產(chǎn)與抗倒伏、低產(chǎn)與不抗倒伏 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
懸浮物(TSP) | 氮氧化物(NO2) | 二氧化硫(SO2) | 空氣質(zhì)量標準 | |
北京 | 250 | 208 | 84 | 四級 |
蘭州 | 301 | 251 | 76 | 五級 |
威海 | 35 | 40 | 37 | 一級 |
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