4.請(qǐng)把珍稀動(dòng)物與所屬類(lèi)群連線.

分析 魚(yú)類(lèi)的特征是:生活在水中,魚(yú)體表大都覆蓋有鱗片,減少水的阻力,用鰓呼吸,用鰭游泳,體溫不恒定;
兩棲動(dòng)物的特征:幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體既能生活在水中,也能生活在陸地上,用肺呼吸,同時(shí)用皮膚輔助呼吸;
爬行動(dòng)物的特征:體表覆蓋干燥角質(zhì)鱗片或甲,用肺呼吸,體溫不恒定,會(huì)隨外界的溫度變化而變化.心臟只有三個(gè)腔,心室里有不完全的隔膜,體內(nèi)受精,卵生.
鳥(niǎo)類(lèi)的特征:有喙無(wú)齒,身體被覆羽毛,前肢特化為翼,長(zhǎng)骨中空,心臟四起,用肺呼吸,有氣囊輔助呼吸,體溫恒定,卵生;
哺乳動(dòng)物的特征:體表被毛,有保溫作用,體腔內(nèi)有膈,牙齒分為門(mén)齒、臼齒、犬齒,胎生哺乳,心臟四腔,用肺呼吸,體溫恒定等特征;據(jù)此解答;

解答 解:中華鱘生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳,屬于魚(yú)類(lèi);
金絲猴胎生、哺乳,屬于哺乳動(dòng)物;
朱鹮有喙無(wú)齒,身體被覆羽毛,前肢特化為翼,長(zhǎng)骨中空,心臟四起,用肺呼吸,有氣囊輔助呼吸,體溫恒定,卵生.屬于鳥(niǎo)類(lèi);
揚(yáng)子鱷體表覆蓋甲,用肺呼吸,體溫不恒定,會(huì)隨外界的溫度變化而變化.心臟只有三個(gè)腔,心室里有不完全的隔膜,體內(nèi)受精,卵生.屬于爬行動(dòng)物;
大鯢幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體既能生活在水中,也能生活在陸地上,用肺呼吸,同時(shí)用皮膚輔助呼吸.屬于兩棲動(dòng)物.
故答案為:

點(diǎn)評(píng) 掌握各類(lèi)動(dòng)物的主要特征是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.家鴿體溫比家兔體溫高些可能是由于(  )
A.家鴿比家兔吃的多,吃得好
B.家鴿的呼吸旺盛(雙重呼吸),產(chǎn)熱量高
C.家鴿的羽毛能保溫
D.家兔是變溫動(dòng)物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.父母的性狀是通過(guò)什么遺傳給后代的?( 。
A.生殖細(xì)胞B.父母言傳身教C.孩子的學(xué)習(xí)D.長(zhǎng)期共同生活

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12.下列動(dòng)物中,學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的是( 。
A.蚯蚓B.大山雀C.黑猩猩D.公雞

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.在探究“影響鼠婦分布的非生物因素”的實(shí)驗(yàn)中,我們用多只鼠婦而不是用一只,其原因是( 。
A.為了觀察更清楚B.防止鼠婦跑了,以免去捉
C.為了減少實(shí)驗(yàn)的偶然性D.多只鼠婦生活在陰暗的環(huán)境中

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.日常生活中人們運(yùn)用各種方法和技術(shù)保存食品,下表中食品的保存方法不合理的是(  )
選項(xiàng)ABCD
食品種類(lèi)水果、蔬菜盒裝牛奶香菇袋裝肉腸
保存方法冷凍巴氏消毒脫水真空包裝
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

16.巴斯德發(fā)現(xiàn)了乳酸菌,提出了巴氏消毒法和雙名分類(lèi)法,被稱(chēng)為“微生物學(xué)之父”.×(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.動(dòng)物一般都能自由運(yùn)動(dòng),請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.
(1)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)有許多不同形式.如:魚(yú)類(lèi)可依靠尾部的擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)作用游泳;鳥(niǎo)類(lèi)的前肢特化成了翼,可自由飛行,后肢適于行走、奔跑或攀援等;人類(lèi)主要依靠骨、肌肉和關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)配合,完成各種精細(xì)而靈活的動(dòng)作.
(2)在無(wú)脊椎動(dòng)物中,昆蟲(chóng)的活動(dòng)和分布范圍遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其它動(dòng)物,這主要是因?yàn)槔ハx(chóng)具有翅.而蜈蚣的運(yùn)動(dòng)方式是依靠附肢爬行.
(3)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)對(duì)其生存有重要意義.對(duì)于各種動(dòng)物來(lái)說(shuō),運(yùn)動(dòng)都能擴(kuò)大其活動(dòng)和生存范圍,因而也就增大了其獲取食物,逃避敵害和繁殖后代的機(jī)會(huì).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.當(dāng)我們細(xì)細(xì)地咀嚼饅頭時(shí),會(huì)感覺(jué)到有甜味,這是為什么呢?
(1)請(qǐng)對(duì)上述問(wèn)題提出你的假設(shè):淀粉在口腔中變成糖了
(2)某同學(xué)猜測(cè),是口腔中的唾液使饅頭變甜的.元旦假期結(jié)束來(lái)校后,他做了如下實(shí)驗(yàn):1、取適量新鮮饅頭,切成合適小塊;2、取一只潔凈試管,在其中加入適量唾液;3、將饅頭小塊置入試管中;4、幾分鐘后,滴入2滴碘液搖勻并觀察.
這位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)存在的最大問(wèn)題是沒(méi)有設(shè)置對(duì)照組
(3)這位同學(xué)看到,滴入碘液變藍(lán)了.因而得出結(jié)論:唾液不能使饅頭變甜.你同意他的判斷嗎,為什么?不同意,應(yīng)放在37℃溫水中5--10分鐘.

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同步練習(xí)冊(cè)答案