12．以下屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．水仙花B．漳州市民C．九龍江D．東山風洞石

分析 生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內，生物與環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體．由生物部分和非生物部分組成．生物部分包括生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）．非生物部分包括陽光、空氣、水等．

解答 解：A、“水仙花”，只有部分生產(chǎn)者，沒有消費者、分解者和非生物部分，因此不屬于生態(tài)系統(tǒng)；
B、“漳州市民”，只有部分消費者，沒有生產(chǎn)者、分解者和非生物部分，因此不屬于生態(tài)系統(tǒng)；
C、“九龍江”，即包括了環(huán)境，又包括了此環(huán)境中所有的生物，因此屬于生態(tài)系統(tǒng)；
D、“東山風洞石”，只有部分非生物，沒有生物部分，因此不屬于生態(tài)系統(tǒng)．
  所以，屬于生態(tài)系統(tǒng)的是“九龍江”．
故選：C．

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的概念及組成．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．由遺傳物質改變而引起的生物變異應該是屬于（　　）
A．不利變異B．有利變異C．不遺傳變異D．可遺傳變異

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答．
（1）若要組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)除圖中所示生物外，還必不可缺少的成分是非生物部分和分解者．
（2）圖中共有5條食物鏈，請寫出其中最長的一條食物草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇．
（3）在該生態(tài)系統(tǒng)中，蛇與鼠的以及食草昆蟲與鼠的關系分別是捕食和競爭．
（4）若人們大量捕捉鳥類和青蛙，則該生態(tài)系統(tǒng)最初發(fā)生的變化是蜘蛛和食草昆蟲的數(shù)量將會增加，這可能導致生態(tài)平衡被破壞．
（5）圖中沒有畫出的成分是非生物部分和分解者．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．在顯微鏡下觀察細胞，必須先將生物材料進行處理，制成薄而透明的玻片標本．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．中學生物實驗常用的玻片標本是（　�。�
A．載玻片、蓋玻片、裝片B．切片、涂片、裝片
C．載玻片、切片、裝片D．切片、涂片、蓋玻片

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．在“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌”時，為了重點觀察菌落的形成，某同學設計了以下實驗步驟：
A．將兩套裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（已經(jīng)高溫滅菌），編號為1號和2號．
B．在實驗室內，打開1號培養(yǎng)皿，暴露在空氣中10分鐘，再蓋上封好；打開2號培養(yǎng)皿，用無菌棉棒擦取手心后輕輕涂抹在培養(yǎng)基上，再蓋上封好．
C．在其他條件相同的情況下，將1號培養(yǎng)皿放在常溫下（25℃）培養(yǎng)，2號培養(yǎng)皿放在低溫下（5℃）培養(yǎng)
D．觀察記錄培養(yǎng)皿中菌落形成的情況．
請回答：
（1）實驗中，“打開培養(yǎng)皿，暴露在空氣中10分鐘，再蓋上，封好”的過程相當于細菌培養(yǎng)過程中的接種．
（2）此實驗中用無菌棉棒擦取手心，其目的是排除細菌和真菌來自棉棒．
（3）此實驗設計中有兩個明顯的錯誤，請你指出錯誤的地方，并說說應該怎樣改進？
①錯誤一：沒有設置對照組
改進：取一套裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿，編號為3號，不作處理．；②錯誤二：培養(yǎng)條件應該相同
改進：將所有培養(yǎng)皿放在相同溫度下培養(yǎng)
（此題答案中意思相近的可以給分）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．探究實驗題
生活中，我們經(jīng)常見到一些食品發(fā)生變質的現(xiàn)象，造成經(jīng)濟損失和身體傷害．某小組同學為了探究細菌、真菌生長需要哪些環(huán)境條件，設計了如下方案：
實驗用品：滴管、自來水、紙盤、透明塑料袋、未加防腐劑的新鮮面包等．
實驗過程如下圖所示．請回答下列問題：
ABCD
面包套袋干面包套袋濕面包套袋干面包套袋濕面包
溫度25℃25℃4℃4℃
自來水不加加不加加
（1）根據(jù)生活經(jīng)驗，請你推測小組實驗中最先長出細菌、真菌的是B（填字母）．
（2）通過探究活動和相關知識的學習，你認為霉菌的生活需要條件是水分、適宜的溫度和有機物．
（3）該小組同學如果只探究常溫下水分對細菌、真菌生長的影響，實驗設計錯誤之處是變量不止一個．．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．我國明代醫(yī)學家李時珍把植物分為草、谷、菜、果、木五大類，他分類的依據(jù)是（　　）
A．生物的形態(tài)結構特點B．生物的用途
C．生物的生活環(huán)境D．生物的親緣關系

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列屬于鳥類的是（　�。�
A．蝗蟲B．金龜子C．企鵝D．蝙蝠

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