8．細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位．以下對(duì)植物體結(jié)構(gòu)的層次關(guān)系表述科學(xué)的是（　�。�
A．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體B．細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→植物體
C．細(xì)胞→組織→器官→植物體D．細(xì)胞→器官→組織→植物體

分析 植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體．人體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體，據(jù)此解答．

解答 解：除病毒外，生物體結(jié)構(gòu)功能的基本單位是細(xì)胞，細(xì)胞分化形成組織；有保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織、輸導(dǎo)組織等按一定的順序形成具有一定功能的器官；由根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官構(gòu)成一個(gè)完整的植物體．所以植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體．故C符合題意．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 植物體的結(jié)構(gòu)層次沒有系統(tǒng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（　　）
A．神經(jīng)纖維B．神經(jīng)末梢C．神經(jīng)元D．神經(jīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．有人說：“鳥的全身都為飛行而設(shè)計(jì)”．從鳥的結(jié)構(gòu)可以說明：
（1）從外形上看，鳥的飛行器管是翼，與此相適應(yīng)的是：胸部的龍骨突很突出，附著在它上面的胸肌特別發(fā)達(dá)．
（2）鳥的體型是流線形，有利于減少飛行時(shí)的阻力．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．“家燕筑巢”和“飛鴿傳書”，從行為獲得方式看分別屬于（　�。�
A．先天性行為，后天學(xué)習(xí)行為B．后天學(xué)習(xí)行為，先天性行為
C．先天性行為，先天性行為D．后天學(xué)習(xí)行為，學(xué)習(xí)行為

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示某植物上的綠葉經(jīng)光照24h后，脫色并用碘液處理，結(jié)果錫箔覆蓋的部位不呈藍(lán)色，而未被錫箔覆蓋的部分呈藍(lán)色，該實(shí)驗(yàn)可以證明（　　）
①光合作用需要葉綠體　 ②光合作用需要光
③光合作用需要二氧化碳  ④光合作用釋放氧  ⑤光合作用制造淀粉．
A．①③B．②③C．②⑤D．①⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．鳥卵由卵殼、卵殼膜、卵白、卵黃、胚盤等部分組成．卵細(xì)胞包括（　�。�
A．卵殼、卵殼膜、卵白B．卵白、卵黃、胚盤
C．卵殼膜、卵白、卵黃D．卵黃膜、卵黃、胚盤

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．免疫是人體的一種生理功能，下列對(duì)免疫的敘述，不正確的是（　�。�
A．免疫對(duì)人體是有益的，人體的免疫能力越強(qiáng)越好
B．非特異性免疫是人人生來就有的
C．計(jì)劃免疫在預(yù)防傳染病的措施中屬于保護(hù)易感人群
D．皮膚和黏膜是人體免疫功能的第一道防線

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列屬于相對(duì)性狀的是（　�。�
A．鵝的白毛和黃毛B．羊的黑毛和短腿
C．菜豆的圓粒和豌豆的高桿D．兔的白毛和貓的白毛

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．生物體能夠由小長(zhǎng)大的主要原因是（　　）
A．細(xì)胞數(shù)目的增多B．細(xì)胞的分裂和體積增大
C．細(xì)胞的體積不斷增大D．營(yíng)養(yǎng)狀況的好壞

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