13.小強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)了生物遺傳和變異的知識后,對性狀的遺傳現(xiàn)象很感興趣.如圖1所示是小強(qiáng)對家族內(nèi)有無耳垂性狀的調(diào)查示意圖.請你根據(jù)圖中提供的信息,回答問題:

(1)奶奶無耳垂,爸爸有耳垂,在遺傳學(xué)上,這是變異現(xiàn)象.
(2)人的有耳垂與無耳垂是一對相對性狀,據(jù)圖判斷有耳垂為顯性性狀.
(3)若用A、a表示控制這對性狀(耳垂的有無)的顯、隱性基因,則小強(qiáng)和爸爸的基因組成分別是aa、Aa.
(4)小強(qiáng)的爸爸有耳垂,其產(chǎn)生的精子類型是如圖2中的④⑤.(填寫序號)
(5)若小強(qiáng)的爸爸媽媽想生一個有耳垂的女兒,幾率為C.
A.100%              B.50%         C.25%           D.12.5%

分析 (1)遺傳是指親子間在性狀上的相似性,變異是指親子間和子代個體間在性狀上的差異.
(2)生物體的性狀是由一對基因控制的,當(dāng)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時,生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時,隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來.
(3)相對性狀的遺傳過程中,子代個體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,親代的基因組成是雜合體.
(4)人的體細(xì)胞內(nèi)的23對染色體,有一對染色體與人的性別有關(guān),叫做性染色體;男性的性染色體是XY,女性的性染色體是XX.

解答 解:(1)“奶奶無耳垂,爸爸有耳垂”,體現(xiàn)了親代與子代之間在性狀上的差異,因此在遺傳學(xué)上,這是變異現(xiàn)象.
(2)“人的有耳垂與無耳垂是一對相對性狀”,據(jù)圖外公、外婆都有耳垂,媽媽無耳垂,因此判斷有耳垂為顯性性狀,無耳垂是隱性性狀.
(3)“若用A、a表示控制這對性狀(耳垂的有無)的顯、隱性基因”,則有耳垂的基因組成是AA或Aa,無耳垂的基因組成是aa.因此無耳垂(aa)奶奶遺傳給爸爸的基因一定是a,所以爸爸有耳垂的基因組成是Aa.因此小強(qiáng)和爸爸的基因組成分別是aa、Aa.
(4)小強(qiáng)的爸爸有耳垂Aa,媽媽無耳垂,遺傳圖解如圖1:

  從圖1看出,其產(chǎn)生的精子類型是A或a,即圖2中的④⑤.(填寫序號)
(5)人的性別遺傳過程如圖2:

  從圖2看出,生男生女幾率相等,各是50%.因此小強(qiáng)的爸爸媽媽生一個女兒的幾率為50%.
    從圖1看出,小強(qiáng)爸爸媽媽再生一個有耳垂孩子的幾率是50%.所以“若小強(qiáng)的爸爸媽媽想生一個有耳垂的女兒”,幾率═50%×50%═25%,故選C.
故答案為:(1)變異;
(2)有耳垂;
(3)Aa;
(4)④⑤;
(5)C.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握變異的概念、基因的顯性與隱性以及會借助圖解來分析解答此類問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

3.小麗在探究“饅頭在口腔內(nèi)消化”的實驗時,設(shè)計了如表實驗方案:
試管編號ABC
饅頭碎屑或塊適量碎屑適量碎屑適量饅頭快
試管中加入物2ml唾液2ml唾液
是否攪拌充分?jǐn)嚢?/TD>充分?jǐn)嚢?/TD>不攪拌
保溫37oC水浴保溫10分鐘
加入碘液2滴2滴2滴
(1)為了證明“唾液對饅頭有消化作用”,在B試管中應(yīng)加入2ml清水,與A試管形成對照實驗.
(2)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對饅頭有消化作用,應(yīng)選用A、C兩支試管進(jìn)行對照實驗.實驗結(jié)果是A試管中加入碘液后不變藍(lán),原因是淀粉在唾液淀粉酶的作用下全部變成了麥芽糖,遇碘不變藍(lán).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.河蚌的運動器官是(  )
A.外套膜B.斧足C.貝殼

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.柳樹的花無花被.卻能結(jié)出果實和種子這一事實說明了( 。
A.大多數(shù)植物的花沒有花被B.雌蕊是花的主要部分
C.雄蕊是花的主要部分D.雌蕊和雄蕊是花的主要部分

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

8.植物的組織有:
分生組織:有分裂能力.
保護(hù)組織:保護(hù)和氣體交換.
營養(yǎng)組織:制造儲存營養(yǎng).
輸導(dǎo)組織:運輸.(導(dǎo)管、篩管)
機(jī)械組織:具有支持作用.(纖維)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.控制著生物的發(fā)育和遺傳的是(  )
A.葉綠體B.線粒體C.細(xì)胞核D.細(xì)胞膜

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”說明生物所具有的特征是( 。
A.生長和繁殖B.對外界刺激作出反應(yīng)
C.生活需要營養(yǎng)D.遺傳和變異

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:多選題

2.通過組織里的氣體交換,血液成分的變化是(  )
A.二氧化碳下降B.氧下降C.二氧化碳上升D.氧上升

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖是五種生物的繁殖方式,據(jù)圖分析回答相關(guān)問題:
(1)如果把上述的五種繁殖方式分為兩類,其中哪兩種可以劃為一類?甲、丁,其后代具有變異特性.
(2)水蜜桃味美汁多,生產(chǎn)上常采用的繁殖方法是圖[乙]嫁接,其新個體成活的關(guān)鍵是砧木和接穗的形成層緊密結(jié)合.
(3)圖丁所示的生殖類型屬于有性生殖,其種子中能萌發(fā)成幼苗的結(jié)構(gòu)由胚發(fā)育來.
(4)若要在短時間內(nèi)產(chǎn)生大批康乃馨等花卉幼苗,生產(chǎn)上常利用的技術(shù)是圖[戊]組織培養(yǎng).
(5)圖甲所示昆蟲的發(fā)育過程類型屬于不完全變態(tài)發(fā)育,此發(fā)育類型的昆蟲還有蟋蟀(單一例).昆蟲有不同的發(fā)育類型,這是長期自然選擇的結(jié)果.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案