5．“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”說明生物所具有的特征是（　�。�
A．生長(zhǎng)和繁殖B．對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
C．生活需要營(yíng)養(yǎng)D．遺傳和變異

分析 生物的特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

解答 解：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”描述了小草的頑強(qiáng)的生命力，說明生物能生長(zhǎng)和繁殖．因此，A正確．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．蝗蟲的頭部是它的感覺中心，其中觸角所起的作用是（　�。�
A．嗅覺和觸覺B．聽覺C．視覺D．運(yùn)動(dòng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．泰興黃橋“小南湖”中小學(xué)綜合實(shí)踐基地內(nèi)，高貴典雅的郁金香競(jìng)相開放，紅的、黃的、粉白的…爭(zhēng)奇斗艷．決定郁金香花瓣顏色的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞的（　�。�
A．細(xì)胞膜B．細(xì)胞質(zhì)C．細(xì)胞核D．液泡

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．小強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)了生物遺傳和變異的知識(shí)后，對(duì)性狀的遺傳現(xiàn)象很感興趣．如圖1所示是小強(qiáng)對(duì)家族內(nèi)有無耳垂性狀的調(diào)查示意圖．請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息，回答問題：

（1）奶奶無耳垂，爸爸有耳垂，在遺傳學(xué)上，這是變異現(xiàn)象．
（2）人的有耳垂與無耳垂是一對(duì)相對(duì)性狀，據(jù)圖判斷有耳垂為顯性性狀．
（3）若用A、a表示控制這對(duì)性狀（耳垂的有無）的顯、隱性基因，則小強(qiáng)和爸爸的基因組成分別是aa、Aa．
（4）小強(qiáng)的爸爸有耳垂，其產(chǎn)生的精子類型是如圖2中的④⑤．（填寫序號(hào)）
（5）若小強(qiáng)的爸爸媽媽想生一個(gè)有耳垂的女兒，幾率為C．
A.100%              B.50%         C.25%           D.12.5%

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

20．所有的生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

10．人因大量出血而危及生命時(shí)，任何人都可以為其提供血液進(jìn)行搶救．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

17．對(duì)下列人體四種器官的功能敘述不正確的是（　　）
A．胃能將淀粉轉(zhuǎn)化為麥芽糖B．腎是形成尿液的器官
C．胰腺是人體最大的消化腺D．小腸是消化和吸收的主要場(chǎng)所

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列各組中不屬于相對(duì)性狀的是（　�。�
A．果蠅的紅眼和白眼B．玉米的黃粒和圓粒
C．豌豆的紫花和紅花D．棉花的絨長(zhǎng)和絨短

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是表示人體的呼吸、泌尿、消化及循環(huán)四個(gè)系統(tǒng)之間關(guān)系的示
意圖（A、B、C、D分別代表人體不同的生理過程）．請(qǐng)據(jù)圖回答問題．
（1）完成A、B過程后，血液中氧的含量將增多．
（2）進(jìn)行C過程的主要場(chǎng)所是小腸．
（3）D過程主要是在泌尿系統(tǒng)的重要器官腎臟中完成．
（4）循環(huán)系統(tǒng)將營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧運(yùn)到全身各處，并帶走廢物．

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