12．如圖為人體血液循環(huán)的部分示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題．

（1）主動(dòng)脈與心臟的左心室 相連．
（2）血液中的氧氣進(jìn)人肝細(xì)胞，其作用是分解（填“分解”或“合成”）有機(jī)物，釋放能量．
（3）肝臟可以把氨轉(zhuǎn)變?yōu)槟蛩�，尿素主要通過泌尿系統(tǒng)排出體外．
（4）胃能夠分泌胃液，可初步消化食物中的某種營養(yǎng)物質(zhì)，該種物質(zhì)是蛋白質(zhì)．
（5）食物進(jìn)入小腸后，葡萄糖等營養(yǎng)物質(zhì)可被小腸內(nèi)表面的小腸絨毛（填結(jié)構(gòu)名稱）吸收．

分析 此題主要考查血液循環(huán)的途徑、營養(yǎng)物質(zhì)的吸收、肝臟的作用、心臟的結(jié)構(gòu)以及血壓等有關(guān)知識(shí)點(diǎn)．

解答 解：（1）體循環(huán)的路線是：左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→身體各器官→上下腔靜脈→右心房；可見主動(dòng)脈與心臟的左心室相連．
（2）肝動(dòng)脈所輸送的氧氣進(jìn)入肝細(xì)胞是通過氣體的擴(kuò)散所用實(shí)現(xiàn)的．氧氣在肝細(xì)胞中的作用是分解有機(jī)物釋放能量．、
（3）肝臟具有解毒功能，可以把氨轉(zhuǎn)變?yōu)槟蛩兀懦瞿蛩氐闹饕緩绞敲谀蛳到y(tǒng)．
（4）胃是消化道中最膨大的，含有胃腺分泌的消化液胃液含胃蛋白酶，可以初步消化蛋白質(zhì)．
（5）小腸很長，長約5～6m，小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液；小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積；小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，絨毛壁、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的，有利于營養(yǎng)物質(zhì)被吸收進(jìn)入小腸內(nèi)壁的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管．
故答案為：（1）左心室；
（2）分解；
（3）泌尿；
（4）蛋白質(zhì)；
（5）小腸絨毛．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)血液循環(huán)的途徑、肝臟的功能尿的形成等知識(shí)點(diǎn)的理解．具有一定的綜合性．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．為提高大棚蔬菜的產(chǎn)量，某興趣小組進(jìn)行了一系列光合作用探究實(shí)驗(yàn)，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程收集到的數(shù)據(jù)繪制了圖二曲線．據(jù)圖回答下列問題．

①將此裝置放在黑暗處一晝夜，然后移至光下數(shù)小時(shí)，再將這三片葉取下，分別放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉綠素溶解到酒精中．
②用清水漂洗后放人培養(yǎng)皿中，分別向這三片葉上滴加碘液，觀察三片葉是否變藍(lán)．
分析回答下列問題：
（1）將此裝置放在黑暗處一晝夜的目的是將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡．
（2）滴加碘液后，比較葉片甲黑紙遮光部分和未遮光部分，其中變藍(lán)的是未遮光部分部分，此現(xiàn)象可以說明光是光合作用的條件．
（3）對(duì)比圖二中點(diǎn)A和點(diǎn)B，說明光照強(qiáng)度是影響光合作用強(qiáng)度的因素．
（4）選取圖一中的乙和丙葉片作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是二氧化碳，該實(shí)驗(yàn)給我們生產(chǎn)實(shí)踐的啟示是：對(duì)于溫室里種植的蔬菜采取增加大棚內(nèi)二氧化碳的濃度的措施，可以提高產(chǎn)量．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．為了探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，某生物興趣小組用完好且打破休眠期的大豆種子進(jìn)行了如表實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答下列問題
瓶子種子數(shù)水分溫度光照發(fā)芽數(shù)
1號(hào)20適量適宜有18
2號(hào)20干燥適宜有0
3號(hào)20適量適宜無19
4號(hào)20適量低溫有0
5號(hào)20過量適宜有0
（1）實(shí)驗(yàn)中1號(hào)瓶與5號(hào)瓶對(duì)照，探究的是空氣對(duì)種子萌發(fā)的影響
（2）若要探究光對(duì)大豆種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選擇1號(hào)瓶與3號(hào)瓶進(jìn)行對(duì)照，根據(jù)這兩組種子的萌發(fā)數(shù)，得出的結(jié)論是光對(duì)種子萌發(fā)沒有影響．
（3）2號(hào)瓶的種子都沒有萌發(fā)，主要原因是缺少充足的適量的水分．
（4）2號(hào)瓶和5號(hào)瓶能不能形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)？不能．為什么？變量不唯一．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．將字母“b”放在顯微鏡下進(jìn)行觀察，看到的物像是q．在顯微鏡的視野中該圖象偏向右側(cè)，要想把圖象移到中心，應(yīng)把玻片標(biāo)本向右方移動(dòng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．根據(jù)已學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）生物的多樣性包括生物種類的多樣性、基因的多樣性、以及生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．
（2）女性的子宮是胚胎發(fā)育的場所，在綠色開花植物花的結(jié)構(gòu)中，相當(dāng)于女性子宮的結(jié)構(gòu)是子房（從“柱頭、花柱、子房、花藥”中選填）
（3）人的視覺形成部位是大腦皮層的視覺中樞．
（4）幼年時(shí)甲狀腺激素分泌過少，會(huì)患呆小癥．
（5）根的生長是由根尖分生區(qū)細(xì)胞的分裂和伸長區(qū)細(xì)胞的伸長共同完成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．葉肉細(xì)胞中的葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的場所．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列反應(yīng)式中正確表達(dá)了光合作用的是（　�。�
A．二氧化碳+水$\stackrel{線粒體}{→}$生有機(jī)物（貯存能量）+氧氣
B．二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機(jī)物（貯存能量）+氧氣
C．有機(jī)物+氧氣$\stackrel{線粒體}{→}$二氧化碳+水+能量
D．有機(jī)物+氧氣$→_{葉綠體}^{光}$二氧化碳+水+能量

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列四種動(dòng)物中，最高等的動(dòng)物是（　�。�
A．中華鱘B．揚(yáng)子鱷C．褐馬雞D．大熊貓

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列實(shí)例與采用的生物技術(shù)搭配錯(cuò)誤的是（　�。�
A．“超級(jí)細(xì)菌”-轉(zhuǎn)基因技術(shù)B．制醋-醋酸菌發(fā)酵
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