4. 下列結(jié)構(gòu)能為鳥的胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)的是() 

①卵殼②卵白③卵黃④胚盤

   A. ①③   B. ②④

   C. ①④   D. ②③

4. D

4. D解析：印黃是鳥卵的主要營養(yǎng)部分；卵白中含有水分和 營養(yǎng)物質(zhì)，供胚胎發(fā)育的需要；印殼起保護(hù)作用；胚盤內(nèi)有 細(xì)胞核，是胚胎發(fā)育的部位。

題目來源：同步導(dǎo)學(xué)案課時(shí)練八年級生物學(xué)下冊人教版河北專版 > 第四節(jié)鳥的生殖和發(fā)育

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

2. 下列關(guān)于有性生殖和無性生殖的敘述，不正確的是()

   A. 不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，直接由母體產(chǎn)生新 個(gè)體的生殖方式叫無性生殖

   B. 由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式屬于有性生殖

   C. 能進(jìn)行無性生殖的植物，不能產(chǎn)生生殖細(xì)胞

   D. 利用植物的根、莖、葉等營養(yǎng)器官繁殖新個(gè)體的方 式屬于無性生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

7. 某同學(xué)善于觀察，勤于思考。他在一個(gè)池塘中發(fā)現(xiàn)了一些長有三條腿的畸形蛙，感到非常困惑，是什么 原因造成了蛙的畸形呢？他猜想這很可能與池塘的 水質(zhì)有關(guān)，于是決定通過實(shí)驗(yàn)探究解決心中的疑惑， 請你幫助他完成實(shí)驗(yàn)。

(1) 作出假設(shè): 。

(2) 設(shè)計(jì)方案

① 取兩個(gè) 的魚缸，編號為甲、乙。

② 在甲魚缸中加入適量的池塘水，在乙魚缸中加入 的河水，并各放人一塊同樣的石塊。

③ 把健康狀況相同的20只小蝌料 ，

分別放人甲、乙兩魚缸中飼養(yǎng)，詞喂 的食物，并注意定期換水。

④一段時(shí)間后，觀察蝌料的發(fā)育情況，并作好記錄。

(3) 預(yù)測及分析

① 若甲魚缸中的蝌蚪 ，乙魚缸中的蝌蚪發(fā)育成正常蛙，則證明 。

② 若甲、乙兩魚缸中的蝌蚪都發(fā)育成正常蛙或 ，則證明 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

2. 繁殖行為的意義

鳥的繁殖行為是對復(fù)雜多變的的適應(yīng)，也表明鳥是脊椎動(dòng)物中 的類群。

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科目：初中生物 來源： 題型：

9. “勸君莫打三春鳥，子在巢中盼母歸。”這句詩說的鳥正處在 ()

   A. 交配期   B. 育雛期

   C. 產(chǎn)卵期   D. 孵化期

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科目：初中生物 來源： 題型：

5. 鳥類在繁殖過程中不一定具有的行為是 ()

   A. 筑巢、賻卵、育雛

   B. 求偶、筑巢、孵卵

   C. 求偶、交配、產(chǎn)卵

   D. 求偶、產(chǎn)卵、育雛

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科目：初中生物 來源： 題型：

13. (2013 .福建福州) 青蛙是兩棲動(dòng)物。下列說法不正確的是 ()

A. 繁殖時(shí)出現(xiàn)抱對現(xiàn)象   B. 發(fā)育類型為變態(tài)發(fā)育   

C. 幼體生活在水中   D. 受精方式為體內(nèi)受精

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科目：初中生物 來源： 題型：

3. 分組討論，完成人類生殖過程中染色體數(shù)目的變化圖(圖 7-2-2-2) 。

4.馬和驢的體細(xì)胞中的染色體數(shù)分別是32對和31 對，它們雜交所生的騾子的體細(xì)胞中的染色體數(shù)是 多少？騾子能正常生育嗎？為什么？

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科目：初中生物 來源： 題型：

1. (2014 •廣東) 青蛙生殖過程中，不具有的是()

   A. 雄蛙鳴叫   B. 雌雄抱對

   C. 水中受精   D. 雌蛙孵卵

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同步練習(xí)冊答案