9. “勸君莫打三春鳥(niǎo)，子在巢中盼母歸�！边@句詩(shī)說(shuō)的鳥(niǎo)正處在 ()

   A. 交配期   B. 育雛期

   C. 產(chǎn)卵期   D. 孵化期

9. B

9. B解析：鳥(niǎo)的生殖發(fā)育要經(jīng)歷求偶、交配、筑巢、產(chǎn)印、孵 卵、育雛的過(guò)程，陽(yáng)春三月正是鳥(niǎo)的生殖季節(jié)，“子在巢中 盼母歸”說(shuō)明鳥(niǎo)正處于生殖階段的育雛期。

題目來(lái)源：同步導(dǎo)學(xué)案課時(shí)練八年級(jí)生物學(xué)下冊(cè)人教版河北專(zhuān)版 > 第四節(jié)鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

7.圖7-1-1-7所示的是有關(guān)生物細(xì)胞生活史的概述，據(jù) 圖分析回答下列問(wèn)題。

(1) 假若A、B、C代表生物發(fā)育過(guò)程的起始階段，則A細(xì)胞通過(guò) 才能使細(xì)胞數(shù)目增多，圖中的(填序號(hào)) 代表這一過(guò)程。

(2) ③所示的變化在生物學(xué)上稱(chēng)為 ，在這個(gè)過(guò)程中，除了一小部分細(xì)胞仍然保持著分裂能力外，大部分細(xì)胞失去 。細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上發(fā)生變化，其結(jié)果是形成了 。

(3) E→F→G過(guò)程的技術(shù)，在植物學(xué)上叫 ，該植株的產(chǎn)生與克隆羊都屬于 生殖。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

6. (2013 •山東聊城) 俗話(huà)說(shuō)“蛙滿(mǎn)塘，谷滿(mǎn)倉(cāng)”，青娃 是“田園衛(wèi)士”、人類(lèi)的好朋友。一只青蛙一年平均 要吃掉15 000只昆蟲(chóng)，其中絕大多數(shù)是害蟲(chóng)。下列 有關(guān)青蛙生殖和發(fā)育過(guò)程的描述，錯(cuò)誤的是()

   A. 小蝌蚪用鰓呼吸

   B. 雄蛙鳴叫是為了求偶

   C. 雌蛙產(chǎn)在水中的卵是受精卵

    D.成蛙水陸兩棲，用肺和皮膚呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

  1. 鳥(niǎo)卵有哪些結(jié)構(gòu)與鳥(niǎo)在陸地上繁殖后代相適應(yīng)？


2. 如果將已受精的雞卵的外殼涂上膠水，還能不能孵 化出小雞？試分析原因。

3. 有人估算過(guò)，一個(gè)雞卵的卵殼上約有7000個(gè)氣孔。 請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，來(lái)證明卵殼上有許多

氣孔。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

4. 下列結(jié)構(gòu)能為鳥(niǎo)的胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)的是() 

①卵殼②卵白③卵黃④胚盤(pán)

   A. ①③   B. ②④

   C. ①④   D. ②③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

3. 在孵小雞的過(guò)程中，雞蛋內(nèi)有機(jī)物含量與時(shí)間的關(guān)系應(yīng)是 ()

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

1. (2013 •福建福州) 將帶有節(jié)的甘蔗莖段埋人地下，

能夠長(zhǎng)成新植株。這種生殖方式屬于 () 

    A.分裂生殖   B. 孢子生殖

   C. 有性生殖   D. 無(wú)性生殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

18. (2013 •山東德州) 菊花是德 州市的市花。德州菊花以盆 栽為主，也叫春盆菊(如圖3 所示) 。每年秋冬之際，將菊 花芽栽入盆中入室過(guò)冬，次 年春季按每株一盆分栽，經(jīng) 過(guò)倒盆、打頭等精心管理，至秋季開(kāi)花。德州菊花品種繁多，色澤各異，其中“山 村春色”“黃鶴云飛”“七寶樓臺(tái)”“仙露蟠桃”“古都 瑞雪”“紫閣青霜”“電掣金蛇”“陶然友”“旭濤”等優(yōu) 良品種為群芳中的佼佼者。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1) 為了保持菊花品種的優(yōu)良性狀，一般采取 的方式繁殖后代;若使菊花不斷產(chǎn)生新品種，應(yīng)該用 繁殖后代。

⑵菊花扦插過(guò)程中一般采取避免陽(yáng)光直射、除去插條上部分葉片等措施，這樣做的目的是 。

(3) 扦插前要將土壤進(jìn)行消毒、插條切口涂上硫黃， 目的是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

5.親代的性狀能夠傳給子代是由于 ()

   A. 親代直接把性狀傳給了子代

   B. 親代把蛋白質(zhì)傳給了子代

   C. 親代把遺傳物質(zhì)傳給了子代

   D. 親代把所有細(xì)胞內(nèi)的結(jié)構(gòu)傳給了子代

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同步練習(xí)冊(cè)答案