16．保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是（　�。�
A．建立自然保護(hù)區(qū)B．設(shè)立防護(hù)帶C．防止污染D．禁止砍伐樹(shù)木

分析 保護(hù)生物多樣性的措施：
（1）就地保護(hù)：主要形式是建立自然保護(hù)區(qū)，是保護(hù)生物多樣性最有效的措施．
（2）遷地保護(hù)：將瀕危生物遷出原地，移入動(dòng)物園、植物園、水族館和瀕危動(dòng)物繁育中心，進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理，是對(duì)就地保護(hù)的補(bǔ)充．
（3）建立瀕危物種種質(zhì)庫(kù)，保護(hù)珍貴的遺傳資源．
（4）加強(qiáng)教育和法制管理，提高公民的環(huán)境保護(hù)意識(shí)．

解答 解：生物的多樣性面臨著嚴(yán)重的威脅，為保護(hù)生物的多樣性，我們采取了不同的措施，保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)，建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái)，進(jìn)行保護(hù)和管理．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 熟記保護(hù)生物多樣性的基本措施是解題關(guān)鍵，其中最有效的措施是就地保護(hù)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．北方多雨季節(jié)，保存不當(dāng)?shù)氖称泛鸵挛锉砻婧苋菀装l(fā)霉．某實(shí)驗(yàn)小組探究桔皮含水量與其發(fā)霉的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)過(guò)程見(jiàn)下表．
A組B組
實(shí)驗(yàn)材料50克新鮮的桔皮
實(shí)驗(yàn)處理將桔皮置于塑料袋中，扎緊袋口．
培養(yǎng)條件25℃、空氣濕度60%
實(shí)驗(yàn)結(jié)果
（一周后觀察）		不發(fā)霉發(fā)霉
請(qǐng)回答：
（1）A與B兩組實(shí)驗(yàn)構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其中的實(shí)驗(yàn)組是A；A組的實(shí)驗(yàn)材料是50克桔皮烘干后使用．
（2）發(fā)霉桔皮上的霉菌通過(guò)菌絲吸收桔皮中的有機(jī)營(yíng)養(yǎng)，該營(yíng)養(yǎng)方式屬于異養(yǎng)（或腐生）．
（3）上述探究實(shí)驗(yàn)對(duì)我們保存食品有什么啟示：可以把食物進(jìn)行干燥保存，例如葡萄干．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．人們食用的大米，主要來(lái)自水稻種子的（　�。�
A．胚芽B．胚軸C．胚根D．胚乳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．生物圈中最基本、最重要的生物成分是綠色植物，能進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物，屬于生產(chǎn)者；能維持大氣中二氧化碳和氧氣的平衡；還能促進(jìn)生物圈的水循環(huán)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．蝗蟲(chóng)的呼吸器官是（　�。�
A．肺B．氣管C．鰓D．口器

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．呼倫貝爾草原是我國(guó)最大的牧業(yè)基地，過(guò)去那里有許多狼，對(duì)牧業(yè)的發(fā)展構(gòu)成嚴(yán)重威脅，所以當(dāng)?shù)啬撩裨M織過(guò)大規(guī)模的獵捕狼的活動(dòng)，但隨之兔以驚人的速度發(fā)展起來(lái)，兔與羊牛爭(zhēng)食牧草，加速了草場(chǎng)的退化．
通過(guò)以上資料分析回答以下幾個(gè)問(wèn)題
（1）狼與兔的關(guān)系是捕食關(guān)系．
（2）在這個(gè)草場(chǎng)中各個(gè)生物之間所構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)遣荨谩牵ɑ虿荨颉�、或草→�！牵?br />（3）在草場(chǎng)自然生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間、生物和環(huán)境之間存在著相互依賴和相互制約的關(guān)系．使得各種生物的種類、數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫作生態(tài)平衡．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列哪組顯微鏡的視野中看到的細(xì)胞數(shù)目最少（　　）
A．10×4B．10×10C．16×10D．16×40

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．在生物圈中，大多數(shù)細(xì)菌只能作為分解者，這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．細(xì)菌不需要呼吸B．細(xì)菌都沒(méi)有成形的細(xì)胞核C．細(xì)菌缺乏葉綠體D．多數(shù)細(xì)菌缺少液泡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

4．蚊子的幼蟲(chóng)孑孓生活在水中，它們的生活是否需要空氣呢？我們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題．試回答下列問(wèn)題．
（1）提出問(wèn)題：孑孓的生活需要空氣嗎？
（2）作出假設(shè)：孑孓的生活需要空氣．
（3）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：
①取甲、乙兩個(gè)大小相同的燒杯，放入等量的清水；
②取20只孑孓放入甲燒杯中、瓶口密封，另取20只孑孓放入乙燒杯中、瓶口不做處理；
③將甲、乙兩燒杯放在適合孑孓生活的同一環(huán)境中；
④觀察甲、乙兩燒杯中孑孓的生活情況；
⑤該實(shí)驗(yàn)的變量是是否有空氣．
（4）若實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是孑孓的生活需要空氣，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：甲燒杯中的孑孓死亡，乙燒杯中的孑孓正常生活．
（5）以上實(shí)驗(yàn)中甲乙兩燒杯放等量清水的目的是：排除無(wú)關(guān)因素的干擾，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更具說(shuō)服力；甲乙兩燒杯各放1只孑孓可以嗎？不可以，請(qǐng)說(shuō)明原因：只放1只不能避免偶然性，容易出現(xiàn)誤差，造成實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確．

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