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11.如圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖,請據圖回答;
(1)圖中的5所指的是肺動脈,內流靜脈血.圖中7所指的是主動脈,內流動脈血.
(2)血液由2射出,流經5、6到3的循環(huán)途經叫肺循環(huán).
(3)由M到N處,血液成分發(fā)生的變化是動脈血變?yōu)殪o脈血.
(4)心臟結構中心壁最厚的是[4]左心室,它是體循環(huán)的起點.

分析 (1)體循環(huán)的路線是:左心室→主動脈→各級動脈→身體各部分的毛細血管網→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房,血液由含氧豐富的動脈血變成含氧少的靜脈血.
(2)肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房,血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血.
(3)圖中,1右心房、2右心室、3左心房、4左心室,5肺動脈、6肺靜脈、7主動脈、8上、下腔靜脈.

解答 解:血液循環(huán)途徑如圖所示:

(1)從血液循環(huán)圖中看出,圖中的5所指的是肺動脈,內流靜脈血.圖中7所指的是主動脈,內流動脈血.
(2)血液由2右心室射出,流經5肺動脈、6肺靜脈到3左心房的循環(huán)途經叫肺循環(huán).
(3)血液流經組織細胞時,血液與組織細胞進行氣體交換:血液中的氧氣進入組織細胞,組織細胞產生的二氧化碳進入血液.所以“由M到N處”,血液成分發(fā)生的變化是:動脈血變?yōu)殪o脈血.
(4)左心室收縮把血液輸送到全身各處,距離最遠,需要的動力最大,因此心臟結構中心壁最厚的是[4]左心室,它是體循環(huán)的起點.
故答案為:(1)肺動脈;靜脈;主動脈;動脈;
(2)肺循環(huán);
(3)動脈血變?yōu)殪o脈血;
(4)4;左心室;體.

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握血液循環(huán)的途徑、血液變化、心臟的結構特點以及正確辨認圖中的結構名稱.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.生物的遺傳物質和生命活動的主要體現者分別是( 。
①核酸  ②核糖核酸  ③脫氧核糖核酸  ④蛋白質  ⑤脂類  ⑥糖類.
A.①④B.②⑤C.③⑥D.②④

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖某片森林生態(tài)系統的食物網.
(1)圖中的食物鏈共有4條.食物鏈和食物網是通過生物之間的吃與被吃的關系建立起來的.
(2)有一段時間,人們大量捕捉森林中的鷹和鳥類,造成鼠、昆蟲大量繁殖,結果對森林造成了一定的破壞,這說明生態(tài)系統的自動調節(jié)的能力有限度的.
(3)生態(tài)系統中物質和能量是沿著食物鏈和食物網流動的,該生態(tài)系統中能量最終的來源于太陽能.若該生態(tài)系統受到某種不易分解的有毒物質的污染,有毒物質通過食物鏈的積累,最終鷹體內有毒物質含量最高.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.這是一位同學寫的一份關于探究“土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響”的實驗報告,請你將它補充完整,并回答他所提出的問題.
(1)實驗內容:土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響.
(2)提出問題:土壤的潮濕程度影響鼠婦的生活嗎?
(3)作出假設:土壤的潮濕程度影響鼠婦的生活.
(4)設計方案:在盒里就形成了干燥和潮濕 兩種環(huán)境,蓋上紙板.
(5)實驗記錄:不同時間,不同環(huán)境下的鼠婦數目
(6)實驗結論:土壤的潮濕程度對鼠婦的生活有影響,鼠婦喜歡在潮濕的環(huán)境中生活. 請問:這個實驗的變量是什么?土壤的潮濕程度.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列是對細胞、組織有關知識的敘述,你認為不正確的一項是( 。
A.細胞的控制中心是細胞核
B.植物的輸導組織是由分生組織進行細胞分裂、分化形成的
C.植物的所有細胞都含有葉綠體和線粒體兩種能量轉換器
D.西瓜、蔬菜細胞質中有液泡,所以不能放入冰箱急凍室保鮮

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.與人類親緣關系最近的是( 。
A.黑猩猩B.長臂猿C.猩猩D.大猩猩

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖是某水庫中甲、乙、丙三種生物在某一時間內相對關系的示意圖,三種生物能構成一個完整的食物鏈,請分析回答:
(1)寫出上述三種生物構成的食物鏈甲→丙→乙.若要成為一個完整的生態(tài)系統,除圖中所示的生物外,還應包含分解者和非生物部分
(2)若水庫內第三營養(yǎng)級的生物獲得15千焦的能量則最多要消耗含1500千焦能量的第一營養(yǎng)級的生物.
(3)因某種原因造成水庫中乙生物短期內數量驟減,一段時間內丙生物將發(fā)生的數量變化是先增加后減少.
(4)調查發(fā)現,可能由于水庫A區(qū)水質變壞導致魚類大量死亡.以下為驗證調查結果所做的相關實驗,請幫助完善有關過程:
①取甲、乙兩個相同的養(yǎng)魚盆,甲盆放入適量的取自水庫A區(qū)的水,乙盆放入取自水庫其它地方的優(yōu)質水作對照.
②準備同種大小相近的健康魚若干條,隨機取適量放入甲盆中,再取等量的魚放入乙盆中.在相同條件下養(yǎng)殖一段時間后觀察.
③預測可能的實驗結果和結論.
預測結果:若甲盆中魚大量死亡;
結論水庫A區(qū)水質變壞導致魚類大量死亡.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.人的細胞核中有染色體的46條,2個人體細胞經過2次分裂,得到的細胞數和每個細胞中的染色體數目是( 。
A.4個、92條B.4個、46條C.8個、23條D.8個、46條

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

1.細胞分化產生了不同的細胞群,每個細胞群都是由形態(tài)相似,結構,功能相同的細胞聯合在一起形成組織.

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