13．在使用光學顯微鏡時，下列敘述正確的是（　�。�
A．應將顯微鏡放在實驗臺略偏右的地方
B．下降鏡筒時，眼睛應從側面注視載玻片
C．對光時應先將高倍物鏡正對通光孔
D．觀察完畢應將鏡筒將至最低，豎立反光鏡

分析 放在顯微鏡下觀察的生物標本，應該薄而透明，光線能透過，才能觀察清楚．即反射的光線要透過觀察的材料進入人眼才能看清物像，如果不透光，光線不能進入人眼就看不清物像了，據(jù)此解答．

解答 解：A、取顯微鏡時，右手握住鏡臂，左手托住鏡座，把顯微鏡放在實驗臺上，略偏左．安裝好目鏡和物鏡．A錯誤；
B、鏡筒下降，使物鏡慢慢接近載玻片，此時兩眼要注視物鏡，防止物鏡壓壞玻片，B錯誤；
C、低倍鏡觀察到的范圍較大，可以粗略的找到待觀測物的位置，因此對光時，用低倍鏡正對光孔．C錯誤；
D、實驗結束后，擦好顯微鏡，把7物鏡偏到兩旁，并將鏡筒緩緩下降到最低點處，豎立反光鏡，把顯微鏡放入顯微鏡箱．D正確．
故選：D

點評 有關顯微鏡使用方面的題都很重要．要想做好此類題目，一定要多動手，多思考，熟能生巧．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．在下列觀察顯微鏡的圖象中，正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖為一農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，玉米、雞、豬、人組成食物網(wǎng)，雞、豬、人的糞便以及玉米秸稈通過沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生沼氣，請分析回答以下問題
（1）此生態(tài)系統(tǒng)一共有3條食物鏈，寫出其中最短的食物鏈玉米→人．
（2）沼氣池中的微生物，在此生態(tài)系統(tǒng)中的成分屬于分解者，其主要作用把有機物分解成無機物，并促進物質循環(huán)．
（3）該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)比較，其自動調(diào)節(jié)能力較弱（填“強”或“弱”）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．蚯蚓要完成運動要靠肌肉和剛毛的配合．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．蚯蚓比蛔蟲高等，主要表現(xiàn)在環(huán)節(jié)動物（　　）
A．身體都細長，呈圓筒形B．營寄生生活
C．都有口有肛門D．身體分節(jié)、運動靈活

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

18．某生物興趣小組的同學為研究植物的生命活動，設計了以下實驗裝置，請據(jù)圖分析回答（注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）
（1）首先將甲、乙兩個裝置放在黑暗處一晝夜，然后將甲、乙裝置放在光下照射幾小時，從甲裝置和乙裝置中各取一片葉，經(jīng)酒精脫色后，滴加碘液，變藍色的是乙裝置中的葉片．此實驗現(xiàn)象可以證明二氧化碳是光合作用的原料．
（2）如果乙裝置中的清水換成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水變混濁，乙裝置必須放在黑暗環(huán)境中，其目的是防止植物進行光合作用．
（3）寫出“綠葉在光下制造有機物”這一生理過程的反應式二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物（貯存能量）+氧氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．鳥飛行時的呼吸特點是（　　）
A．肺和氣囊都進行氣體交換
B．只有氣囊在進行氣體交換
C．只有在肺部內(nèi)進行氣體交換
D．呼氣和吸氣分別在肺和氣囊進行氣體交換

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．觀察腎單位結構示意圖，回答問題：
（1）圖中標號為③末端的液體與標號為②內(nèi)的液體相比較，前者不含葡萄糖
（2）人體每天形成的原尿大約有150升，是由于圖中標號①所起到的過濾作用；而實際排出的尿液只有1.5升，這是由于圖中標號③所起到的重吸收作用．
（3）腎單位的結構包括圖中標號為①②③的結構．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程，請具體回答：

（1）甲圖所示的個體發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)發(fā)育．．（填寫“完全狀態(tài)”或是“不完全狀態(tài)”）
（2）乙圖所示的個體發(fā)育過程為卵→幼蟲→蛹→成蟲．
（3）在甲圖中C→D的過程中有蛻皮現(xiàn)象，原因是外骨骼不能隨著身體的生長而生長．
（4）青蛙的發(fā)育和昆蟲一樣也屬于變態(tài)發(fā)育，發(fā)育過程中呼吸器官的變化為：由鰓變?yōu)榉危?/div>

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