13.如圖是人的屈臂、伸臂示意圖,請結(jié)合自己的運動情況問答下列問題

(1)當[①]肱二頭肌收縮時,產(chǎn)生屈前臂,當[②]肱三頭肌收縮時,可產(chǎn)生伸臂運動,可以看出,人體完成一個運動都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),由骨、骨骼肌和關(guān)節(jié)的共同參與,多組肌肉的協(xié)同作用,才能完成.
(2)如果你手提一桶水,容易感到累,這是因為肱二頭肌處于收縮狀態(tài),肱三頭肌處于收縮狀態(tài),這說明任何一個動作都不是由一塊骨骼肌單獨完成的.
(3)由圖中可知,肱二頭肌的肌腱至少固定在兩塊骨上,屈肘動作符合杠桿作用原理,起支點作用的是關(guān)節(jié).

分析 人或動物任何一個動作的產(chǎn)生,都不是一塊骨骼肌收縮、舒張完成的,而是多組肌群在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下,骨、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合完成的,圖中①肱二頭肌,②肱三頭。

解答 解:(1)屈肘時,①肱二頭肌收縮,②肱三頭肌舒張,伸肘時,②肱三頭肌收縮,①肱二頭肌舒張.當肱二頭肌收縮時,可產(chǎn)生屈前臂、當肱三頭肌收縮時,可產(chǎn)生伸臂運動,可以看出,人體完成一個運動都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),由骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌三種結(jié)構(gòu)的共同參與,多組肌肉的參與作用,才能完成.
(2)如果你手提一桶水,容易感到累,這是因為肱二頭肌處于收縮狀態(tài),肱三頭肌處于收縮狀態(tài),這說明任何一個動作都不是由一塊骨骼肌單獨完成的.
(3)人體完成一個運動都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與,由圖中可知,肱二頭肌的肌腱至少固定在兩塊骨上;屈肘動作符合杠桿作用原理,骨起杠桿的作用,關(guān)節(jié)起支點作用,骨骼肌收縮起動力作用.故起支點作用的是關(guān)節(jié).
故答案為:(1)①肱二頭;②肱三頭;神經(jīng)系統(tǒng);骨;骨骼。魂P(guān)節(jié);協(xié)同;
(2)收縮;收縮;任何一個動作都不是由一塊骨骼肌單獨完成的;
(3)兩;關(guān)節(jié)

點評 直接考查了骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌的協(xié)調(diào)配合與運動的產(chǎn)生及其之間關(guān)系,需重點掌握知識,常結(jié)合屈肘和伸肘動作示意圖出題,有一定的綜合性,需靈活解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖這朵花的哪一部分被摘除后,它將一定不能結(jié)果( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.我國每年的植樹節(jié)是3月12日.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.圖甲表示某生長的大棚蔬菜,圖乙為該植物葉肉細胞結(jié)構(gòu)示意圖,圖丙為二氧化碳濃度和光照強度對大棚該蔬菜光合作用強度的影響曲線.請回答:
(1)植物生長生理活動需要水和無機鹽,是通過甲圖中[D]導(dǎo)管,運輸?shù)街参锼枰牟课唬?br />(2)甲圖中A、B、C為植物葉片發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程,[A]呼吸作用過程是在細胞內(nèi)始終進行的生理活動,這一過程發(fā)生在乙圖的[5]線粒體中.
(3)過程C的反應(yīng)式是二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物(儲存能量)+氧氣.
(4)根據(jù)對圖丙分析所得結(jié)論,對大棚蔬菜采取增加光照、提高二氧化碳含量等(請答出兩條)措施可以提高產(chǎn)量.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的幾種動物,請根據(jù)所學(xué)知識分析回答

(1)如圖所示的五種動物在進化上按照從低等到高等的排列順序為DBCAE(填序號).
(2)在分類學(xué)上,上述5種動物所屬最大共同單位是界.
(3)圖中屬于無脊椎動物的是D,生殖方式為胎生的是E;生殖、發(fā)育過程必須在外界水環(huán)境中完成的是BC(填字母).
(4)B的呼吸器官是鰓;E的呼吸器官是肺.
(5)A的身體內(nèi)有發(fā)達的氣囊,起到輔助呼吸的作用.A和D運動方式的共同特點是飛行.
(6)E屬于我國特有的珍稀動物,從生物多樣性的角度看,如果E滅絕,就意味著該物種所擁有的全部基因從地球上消失.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列各項中,不能說明生物圈是一個統(tǒng)一的整體( 。
A.蒲公英的果實隨風(fēng)飄散B.陽光普照所有的生態(tài)系統(tǒng)
C.DDT沿著食物鏈不斷積累D.遷徒的大雁經(jīng)過不同的生態(tài)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.下表是檢驗食物中營養(yǎng)成分的實驗,對于實驗步驟和實驗現(xiàn)象的描述,不正確的是( 。
實驗過程實驗現(xiàn)象
A.將少許曬干的小麥種子放在干燥的試管里,用酒精燈烘烤試管壁上出現(xiàn)水珠
B.將烘烤后的小麥種子放在石棉網(wǎng)上的一角,在酒精燈火焰的外焰上充分燃燒小麥種子充分燃燒后變成灰白色
C.將少量的面粉與清水和成面團包在紗布中,把面團放在盛有清水的燒杯中揉擠直至清水變成乳白色將乳白色的液體倒入試管中,滴入1-2滴碘液,試管內(nèi)液體變成藍色
D.繼續(xù)揉擠面團,直至沒有白色物質(zhì)滲出紗布中剩下的物質(zhì)很有松散,沒有彈性
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于動物在自然界中作用的敘述,錯誤的是(  )
A.蜜蜂汲取花蜜,采集花粉時可以幫助植物傳粉
B.動物能促進生物圈的物質(zhì)循環(huán)
C.動物越多對植物的幫助越大
D.松鼠將收獲的松子儲存在地面下,可以幫助植物傳播種子

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖中A、B、C、D、E代表不同的器官或系統(tǒng),①②③表示相關(guān)物質(zhì),分析回答問題
(1)食物中蛋白質(zhì)進入A系統(tǒng)后,在消化道中最終被分解①氨基酸,參與消化蛋白質(zhì)的消化液有胃液、腸液、胰液.
(2)圖甲中物質(zhì)②進入血液后與紅細胞中的血紅蛋白結(jié)合,通過血液循環(huán)運輸?shù)缴眢w各組織細胞.
(3)圖甲中B與外界進行氣體交換是通過呼吸運動實現(xiàn)的,在此過程中,呼出氣體與吸入氣體相比較,呼出氣體中③的含量發(fā)生怎樣的變化?③的含量增加.
(4)若圖乙曲線表示血液流經(jīng)組織細胞周圍某種氣體含量的變化,則該氣體是圖甲中的③(填標號).若圖乙中C、D分別為肺動脈、肺部的毛細血管,則E內(nèi)流動脈血.

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