8.人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體,各個(gè)系統(tǒng)之間密切聯(lián)系,如圖是人體進(jìn)行消化、呼吸、循環(huán)、排泄等部分生理活動(dòng)的示意圖(其中①-⑥表示生理過(guò)程,A、B、C、D表示人體的器官或系統(tǒng)),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)如果[⑥]代表腎小球的濾過(guò)作用,則圖中[C]代表皮膚.
(2)在[B]的主要器官中,與毛細(xì)血管結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相似的是肺泡.
(3)通過(guò)[②]進(jìn)入血液中的物質(zhì),最終到達(dá)組織細(xì)胞中,其作用是氧化分解有機(jī)物,釋放能量.
(4)李光同學(xué)因霧霾天氣吸入較多的PM2.5(微塵顆粒)引發(fā)支氣管炎,在血液中明顯增加的成分是白細(xì)胞.
(5)正常人的尿液形成必須經(jīng)過(guò)腎小球的濾過(guò)作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)生理過(guò)程.血液流經(jīng)腎臟后血液中主要成分的變化是尿素含量減少,二氧化碳增多,氧氣減少.
(6)王大爺在體檢時(shí)檢測(cè)到[D]排出的液體中含有葡萄糖,你認(rèn)為其可能的原因是腎小管病變.

分析 圖中,A消化系統(tǒng)、B呼吸系統(tǒng)、C皮膚、D腎臟,①表示吸收過(guò)程、②表示肺泡內(nèi)氧氣擴(kuò)散進(jìn)入血液、③表示血液中二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入肺、④表示血液中的廢物進(jìn)入皮膚、⑤表示腎小管的重吸收作用、⑥表示腎小球的過(guò)濾作用.

解答 解:(1)由圖可知,①--⑥代表生理過(guò)程,“其中⑤代表重吸收作用”,則圖中D表示腎臟,圖中[C]代表皮膚.
(2)肺泡的壁和毛細(xì)血管壁都只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,因此“在[B](呼吸系統(tǒng))的主要器官中”,與毛細(xì)血管結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相似的是肺泡.
(3)“通過(guò)[②]進(jìn)入血液中的物質(zhì)(氧氣),最終到達(dá)組織細(xì)胞中”,其作用是氧化分解有機(jī)物,釋放能量.
(4)白細(xì)胞的主要功能為吞噬病菌、防御和保護(hù)等.當(dāng)病菌侵入人體后,白細(xì)胞能穿過(guò)毛細(xì)血管壁進(jìn)入組織,聚集在發(fā)炎部位并將病菌吞噬,炎癥消失后,白細(xì)胞數(shù)量恢復(fù)正常.因此“李光同學(xué)因霧霾天氣吸入較多的PM2.5(微塵顆粒)引發(fā)支氣管炎”,在血液中明顯增加的成分是白細(xì)胞.
(5)尿的形成主要有兩個(gè)過(guò)程,腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過(guò)濾作用和腎小管的重吸收作用.血液流經(jīng)腎小球時(shí)發(fā)生了過(guò)濾作用,血液中的葡萄糖、水、無(wú)機(jī)鹽、尿素、尿酸等(除大分子的蛋白質(zhì)和血細(xì)胞外),都能過(guò)濾到腎小囊腔中形成原尿.原尿流經(jīng)腎小管時(shí)發(fā)生了重吸收作用,原尿中全部的葡萄糖、大部分水、部分無(wú)機(jī)鹽被腎小管重新吸收進(jìn)入血液,而剩余的水、無(wú)機(jī)鹽和沒(méi)有被重吸收的尿素、尿酸等一起形成尿液.由于腎小管不重吸收尿素,尿素隨尿液流出,尿素不再進(jìn)入血液中,因此從腎臟流出的血液(腎靜脈中的)中尿素含量減少,同時(shí)二氧化碳增多,氧氣減少.
(6)正常情況下原尿流經(jīng)腎小管時(shí),腎小管把全部的葡萄糖重新吸收回血液,因此正常的尿液中沒(méi)有葡萄糖.如果腎小管發(fā)生病變,使腎小管的重吸收作用發(fā)生障礙,導(dǎo)致葡萄糖沒(méi)有被完全吸收,使一部分葡萄糖隨尿液排出.因此“王大爺在體檢時(shí)檢測(cè)到[D]排出的液體中含有葡萄糖”,其可能的原因是 腎小管病變.
故答案為:(1)皮膚
(2)肺泡
(3)氧化分解有機(jī)物,釋放能量
(4)白細(xì)胞
(5)腎小球的濾過(guò)作用;腎小管的重吸收作用;尿素含量減少,二氧化碳增多,氧氣減少
(6)腎小管病變

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握排泄途徑、肺的結(jié)構(gòu)、呼吸的意義、血細(xì)胞的功能、尿液的形成過(guò)程以及正確辨認(rèn)圖中的名稱(chēng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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①通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以看到,青霉的菌體是由許多細(xì)胞連接起來(lái)的菌絲構(gòu)成的,可見(jiàn)青霉屬于多細(xì)胞真菌.
②仔細(xì)觀察青霉的細(xì)胞結(jié)構(gòu),發(fā)現(xiàn)與動(dòng)植物細(xì)胞一樣,青霉的細(xì)胞里都有細(xì)胞核,因此,青霉和動(dòng)植物都屬于真核生物.
③組成青霉的菌絲有兩種:在營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的表面直立向上生長(zhǎng)的叫[2]直立菌絲;深入到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)部的叫[3]營(yíng)養(yǎng)菌絲,它能從營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)部吸收有機(jī)物,供青霉利用.
④在菌絲[2]的頂端有呈掃帚狀的結(jié)構(gòu),由成串的[1]孢子構(gòu)成,呈青綠色,用來(lái)繁殖后代.
(2)在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí),教材上有以下提示:
A.淀粉是饅頭的主要成分.淀粉沒(méi)有甜味,分解后形成的麥芽糖有甜味.
B.淀粉遇碘變藍(lán),麥芽糖遇碘不會(huì)變藍(lán).
C.牙齒的咀嚼、舌的攪拌和唾液的混合都足在口腔中進(jìn)行,口腔的溫度大約是37℃.
請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)及以上提示回答:
①在口腔中較長(zhǎng)時(shí)間的咀嚼饅頭能感覺(jué)到甜味,說(shuō)明饅頭中的淀粉分解成了麥芽糖.
②最適合唾液淀粉酶發(fā)揮作用的溫度為37℃
③饅頭的變甜是否與牙齒的咀嚼、舌的攪拌有關(guān)?是(是或否)
④有同學(xué)說(shuō):“淀粉在口腔內(nèi)最終被分解成葡萄糖,并被口腔吸收.“這句話中的兩個(gè)明顯錯(cuò)誤是淀粉在口腔內(nèi)不會(huì)變成葡萄糖,口腔不能吸收葡萄糖.

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