1.平衡膳食的內(nèi)容可概括為:“全面、均衡、適度”. 如圖是我國居民“平衡膳食寶塔”,從A到E表示五類食物的大致比例.據(jù)圖回答問題:
(1)你是一名中學(xué)生,正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,應(yīng)當(dāng)多吃一些圖中BC(填字母)類食物.
(2)某同學(xué)為媽媽設(shè)計(jì)了一份午餐食譜:米飯、紅燒鯽魚、蔥炒雞蛋.如果再添加圖中D(填字母)類中的某些食物后會(huì)使這份食譜中食物的營養(yǎng)更加均衡.
(3)人體生命活動(dòng)所需能量主要由圖中E類食物提供.
(4)食物在人體的消化道內(nèi)消化、分解成為可吸收的成分;各種營養(yǎng)物質(zhì)在小腸等處被吸收后,隨著血液循環(huán)運(yùn)往全身;人體細(xì)胞中的線粒體能把這些營養(yǎng)物質(zhì)分解轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水,同時(shí)釋放其中的能量供人體利用.
(5)食品安全備受人們的重視.聯(lián)系實(shí)際談?wù)勚袑W(xué)生應(yīng)該怎樣注意食品安全問題?

分析 合理膳食是能夠滿足人體對(duì)營養(yǎng)物質(zhì)和能量需要的膳食,這種膳食所含的各種營養(yǎng)物質(zhì)的比例合適、互相搭配合理,利于人體的生長發(fā)育.寶塔顯示:E谷物類,主要提供能量;D為瓜果蔬菜類主要提供維生素;C為動(dòng)物性食品、B為奶制品、豆制品,BC層主要提供蛋白質(zhì);A為油脂類,據(jù)此解答.

解答 解:(1)蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì);人體的生長發(fā)育、組織的更新等都離不開蛋白質(zhì);青少年正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,對(duì)蛋白質(zhì)的需求量較大,因此青少年要保證營養(yǎng)全面合理,尤其要注意蛋白質(zhì)的攝入量.所以中學(xué)生正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,應(yīng)當(dāng)多吃一些圖中B、C類的食物;
(2)米飯主要含有糖類,紅燒鯽魚、蔥炒雞蛋主要含有蛋白質(zhì),根據(jù)合理營養(yǎng)的要求,還要添加含維生素豐富蔬菜或水果,故再添加圖中D蔬菜和水果類中的某些食物后會(huì)使這份食譜中食物的營養(yǎng)更加均衡;
(3)E谷物類,主要成分是糖類,糖類是人體最重要的供能物質(zhì),所以人體生命活動(dòng)所需能量主要由圖中E類食物提供;
(4)消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺,消化道是食物的通道,小腸是消化和吸收的主要場所,食物在人體的消化道內(nèi)消化、分解成為可吸收的成分;各種營養(yǎng)物質(zhì)在小腸等處被吸收后,隨著血液循環(huán)運(yùn)往全身;人體細(xì)胞中的線粒體能把這些營養(yǎng)物質(zhì)分解轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水,同時(shí)釋放其中的能量供人體利用;
(5)食品安全備受人們的重視.中學(xué)生應(yīng)該注意食品安全問題如:①不吃地?cái)偸称?②少喝或不喝飲料 ③生吃的瓜果要洗凈 ④少吃油炸、煙熏和燒烤食品 ⑤不吃變質(zhì)食品 ⑥慎重選擇包裝食品等.
故答案為:
(1)B、C;
(2)D;
(3)E;
(4)消化道;  小腸; 線粒體;
(5)①不吃地?cái)偸称?nbsp;②少喝或不喝飲料  ③生吃的瓜果要洗凈  ④少吃油炸、煙熏和燒烤食品  ⑤不吃變質(zhì)食品  ⑥慎重選擇包裝食品等(答案合理即可)

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是掌握六大類營養(yǎng)物質(zhì)的主要作用,結(jié)合題意,即可解答.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

13.生態(tài)系統(tǒng)中,生物與生物之間通過吃與被吃的關(guān)系形成食物鏈,而多條食物鏈彼此交錯(cuò)鏈接形成食物網(wǎng).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖是人體呼吸的示意圖,其中①表示肺泡與外界的氣體交換,②表示肺泡內(nèi)氣體交換,③表示氣體在血液中的運(yùn)輸,④表示組織細(xì)胞間的氣體交換.
請回答:
(1)在過程①中,與吸入的氣體相比,呼出的氣體中含有較多(填多或少)的二氧化碳.若將呼出的氣體通入澄清的石灰水中,請預(yù)期澄清的石灰水是否會(huì)變渾濁?會(huì)(填會(huì)或不會(huì))
(2)血液中運(yùn)輸氧的血細(xì)胞是紅細(xì)胞,氧氣由這種血細(xì)胞攜帶,經(jīng)過程③運(yùn)輸?shù)浇M織間,通過過程④(填序號(hào))進(jìn)入組織細(xì)胞,供組織細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用,分解有機(jī)物,釋放能量.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.將下列呼吸道的特點(diǎn)與它相適應(yīng)的功能用線連接起來.

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18.有些同學(xué)不吃早餐就去上學(xué),上午這些同學(xué)往往會(huì)出現(xiàn)頭暈、心慌、注意力不集中等現(xiàn)象.這樣既影響學(xué)習(xí)效果,又影響身體健康.下面是一份較為合理的早餐食譜:一塊面包、一杯鮮牛奶、少量的蔬菜和水果.請結(jié)合如圖分析回答下列問題:([]內(nèi)請?zhí)钚蛱?hào))
(1)消化系統(tǒng)的開始部分是[8]口腔,它有嚼爛食物的作用,這里還有消化腺[1]唾液腺,它分泌的消化液還能初步消化麥芽糖.
(2)牛奶的主要成分是蛋白質(zhì),它開始消化的部位是10胃,蛋白質(zhì)最終消化分解的產(chǎn)物是氨基酸.
(3)消化道最長的部位是〔13〕小腸,它是消化吸收的主要場所,它內(nèi)表面有許多環(huán)形的皺襞,皺襞表面有許多絨毛狀突起稱為小腸絨毛,大大增加了小腸的內(nèi)表面積.
(4)人體最大的消化腺是3肝臟,它能分泌膽汁,促進(jìn)脂肪的消化分解.
(5)經(jīng)過消化和吸收后的食物殘?jiān)鼘⑼迫氪竽c,最后糞便通過[14]肛門排出體外.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列各組中,都屬于病原體的一組是( 。
A.使人患肺結(jié)核的結(jié)核桿菌和患了狂犬病的瘋狗
B.使人感染非典型性肺炎的病毒和人蛔蟲卵
C.傳播瘧疾的蚊子和流感病毒
D.含有豬肉絳蟲幼蟲的“米豬肉”和致癌物質(zhì)焦油

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.人的糞尿、牧畜的糞尿、廚余垃圾(剩菜剩飯)和廄肥、綠肥、堆肥和漚肥都可以作為農(nóng)家肥.農(nóng)家肥的種類繁多而且來源廣、數(shù)量大,便于就地取材,就地使用,成本也比較低,有機(jī)肥料一個(gè)重要的特點(diǎn)是所含營養(yǎng)物質(zhì)比較全面.菜農(nóng)在種菜時(shí)施農(nóng)家肥料的主要目的是為蔬菜的生長提供(  )
A.有機(jī)物B.C.無機(jī)鹽D.只提供氮、磷、鉀

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.洗青菜時(shí),冷水沒有變成綠色;把青菜煮沸后,水就變成了的綠色.關(guān)鍵是煮沸后破壞了(  )
A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞核

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.在“觀察的血液流動(dòng)”中,如圖是顯微鏡下觀察到的視野圖象,請回答問題:
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)用濕棉絮包裹在頭部的鰓蓋和軀干部,在觀察過程中應(yīng)時(shí)常往棉絮上滴加清水,這樣做的目的是:保證小魚的正常呼吸.
(2)圖2中[②]是毛細(xì)血管,血流速度極慢,紅細(xì)胞單行通過.
(3)①是動(dòng)脈,動(dòng)脈內(nèi)的血液流動(dòng)離心臟越來越遠(yuǎn)(填“近”或“遠(yuǎn)”).

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同步練習(xí)冊答案