4.在做“響尾蛇是根據(jù)什么標(biāo)記去追尋中毒的獵物的?”實(shí)驗(yàn)時(shí),將一只沒(méi)有被蛇咬過(guò)的死老鼠用于實(shí)驗(yàn)的目的是( 。
A.作為重復(fù)實(shí)驗(yàn)以減少誤差
B.將它與響尾蛇咬過(guò)的死老鼠形成對(duì)照
C.研究響尾蛇是習(xí)慣襲擊死的還是活的老鼠
D.增加實(shí)驗(yàn)的難度

分析 一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量,其他因素均處于相同理想狀態(tài),這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能.

解答 解:實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)要緊緊圍繞提出的問(wèn)題和假設(shè)來(lái)進(jìn)行.在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn).在“響尾蛇是根據(jù)什么標(biāo)記去追尋中毒的獵物的”實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)變量是有無(wú)標(biāo)記,將一只沒(méi)有被蛇咬過(guò)的死老鼠用于實(shí)驗(yàn)的目的是將它與響尾蛇咬過(guò)的死老鼠形成對(duì)照.
故選:B

點(diǎn)評(píng) 此題考查對(duì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的理解.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.青春期是人體生長(zhǎng)發(fā)育的重要時(shí)期,其原因是( 。
A.可以使人的腦發(fā)育完善B.使人成一個(gè)統(tǒng)一的整體
C.為人的一生的健康打下基礎(chǔ)D.是思維判斷能力最強(qiáng)的時(shí)期

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

15.心臟是由肌肉組織構(gòu)成,有四個(gè)腔,其中壁最厚的是左心室,它與主動(dòng)脈相連,里面流動(dòng)脈血.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

12.食物中含有的六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中糖類是人體內(nèi)最主要的供給能量的物質(zhì);脂肪一般是人體內(nèi)備用的能源物質(zhì);蛋白質(zhì)主要用于人體的生長(zhǎng)發(fā)育以及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新.這三者都是組成細(xì)胞的主要有機(jī)物,并且能為生命活動(dòng)提供能量.夜盲癥患者是缺乏維生素A造成的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.青春期是人生的“花樣年華”.青春期也是個(gè)體心理發(fā)生劇烈變化的時(shí)期,這一時(shí)期又被稱為人生的“心理斷乳期”.了解青春期發(fā)育的生理和心理衛(wèi)生保健知識(shí),有利于青少年進(jìn)行自我教育和保護(hù).
(1)一般地說(shuō),身體各部分的生長(zhǎng)發(fā)育是同時(shí)進(jìn)行的,但不同器官的速度并不相同,如圖所示為身體不同器官生長(zhǎng)速度的曲線圖,其中,代表生殖器官的生長(zhǎng)速度的曲線是C.
(2)青春期的性發(fā)育包括生殖器官的生長(zhǎng)發(fā)育和第二性征的生長(zhǎng)發(fā)育.
(3)身高突增是青春期的一個(gè)顯著特點(diǎn),另外,神經(jīng)系統(tǒng)以及心臟和肺等器官的功能也明顯增強(qiáng),青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期.時(shí)期.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.為下列幾種生物編制一份生物檢索表
①玉米  ②蚊子  ③艾滋病毒  ④大腸桿菌  ⑤香菇  ⑥大熊貓.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.某同學(xué)喜歡觀察鳥的行為.她曾看到某種鳥在吃薊(ji)的種子,就想證實(shí)薊的種子是不是它最愛(ài)吃的食物,于是用三種食物(薊的種子、稻谷、太陽(yáng)花的種子若干)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.此實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是“這種鳥可能最愛(ài)吃薊的種子”
B.實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)把薊的種子放在離鳥最近的地方
C.實(shí)驗(yàn)前三種食物的取用數(shù)量應(yīng)一樣多
D.如果發(fā)現(xiàn)三種食物都被鳥吃完了,則這個(gè)結(jié)果不支持本實(shí)驗(yàn)的假設(shè)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.據(jù)如圖回答下列問(wèn)題:
(1)該圖表示綠色植物的光合作用生理過(guò)程,該生理過(guò)程的場(chǎng)所是綠色植物葉肉細(xì)胞中的葉綠體.
(2)寫出此圖生理過(guò)程的反應(yīng)式:水+二氧化碳$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物+氧氣.
(3)上述生理過(guò)程的實(shí)質(zhì)是物質(zhì)轉(zhuǎn)變和能量轉(zhuǎn)化,即將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,人們要提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,就應(yīng)該充分利用太陽(yáng)光,在種植過(guò)程中應(yīng)該合理密植.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

14.請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)我們身邊的發(fā)酵技術(shù),四川泡菜和酸奶主要是利用乳酸菌發(fā)酵制作的;米酒釀制離不開酒藥的作用,在釀制過(guò)程中,酒藥中的曲霉和毛霉把淀粉轉(zhuǎn)化為葡萄糖,在沒(méi)有氧氣的條件下,酵母菌代謝把葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精.

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同步練習(xí)冊(cè)答案