分析 科學(xué)探究的一般過(guò)程:提出問(wèn)題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意變量的惟一性.
解答 解:(1)甲、乙、丙三個(gè)裝置,乙有兩個(gè)變量,水分與光,丙沒有變量,只有甲裝置設(shè)置了一個(gè)變量光.設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)應(yīng)該遵循惟一變量的原則,故應(yīng)該選擇甲裝置.從實(shí)驗(yàn)結(jié)果來(lái)看,見光的地方鼠婦非常的少,而絕大多數(shù)鼠婦都集中在不見光的地方,因此得出結(jié)論:鼠婦怕見光(或鼠婦喜歡陰暗的環(huán)境).
(2)因?yàn)橐已b置存在兩個(gè)變量,一個(gè)是有無(wú)光,另一個(gè)是土壤的潮濕程度不同,因此不能證明結(jié)果是由土壤的潮濕程度引起的所以不能作為對(duì)照實(shí)驗(yàn).否則實(shí)驗(yàn)結(jié)論出來(lái)后,就說(shuō)不清是水分的原因?qū)е碌倪是光的原因?qū)е碌慕Y(jié)果了,實(shí)驗(yàn)也就失去了說(shuō)服力.
(3)他們對(duì)丙盤進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)改進(jìn),實(shí)際上是設(shè)置了惟一的變量:有機(jī)質(zhì)多少,這樣就可以形成對(duì)照組了.由于惟一變量是有機(jī)質(zhì)的多少,所以探究的問(wèn)題應(yīng)該是鼠婦喜歡有機(jī)質(zhì)多的土壤或鼠婦喜歡有機(jī)質(zhì)少的土壤;如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果是有機(jī)質(zhì)多的土壤鼠婦多,說(shuō)明鼠婦喜歡有機(jī)質(zhì)多的土壤環(huán)境;如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果是有機(jī)質(zhì)少的土壤鼠婦多,則說(shuō)明鼠婦喜歡有機(jī)質(zhì)少的土壤環(huán)境.
(4)不能用1只鼠婦,所用鼠婦的數(shù)量要多,因?yàn)檫@樣可以減少其他偶然因素的影響而導(dǎo)致的誤差.如果采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長(zhǎng)時(shí)期等都會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論出錯(cuò),所以為了避免出現(xiàn)此類偏差,實(shí)驗(yàn)中多選用鼠婦的數(shù)量,盡可能排除其他因素的干擾.
(5)要養(yǎng)成愛護(hù)動(dòng)物的好習(xí)慣,保護(hù)動(dòng)物從我做起,從現(xiàn)在做起,這樣對(duì)于保護(hù)我們生存的環(huán)境非常有利,所以要把鼠婦放回到適宜它生長(zhǎng)的自然環(huán)境中.
故答案為:(1)甲;光照;鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中
(2)不能;因?yàn)橛袃蓚(gè)變量,一個(gè)是有無(wú)光,另一個(gè)是土壤的潮濕程度不同,因此不能證明結(jié)果是由土壤的潮濕程度引起的.
(3)有機(jī)質(zhì)對(duì)鼠婦的生活有影響嗎?鼠婦喜歡生活在有機(jī)質(zhì)豐富的環(huán)境中;鼠婦不喜歡生活在有機(jī)質(zhì)豐富的環(huán)境中.
(4)偶然因素太大,結(jié)果不準(zhǔn)確
(5)放回適于鼠婦生活的環(huán)境中
點(diǎn)評(píng) 此題考查的是探究影響鼠婦生活的因素的實(shí)驗(yàn).在做題時(shí)要注意運(yùn)用科學(xué)的探究方法.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 染色體 | B. | 脂類 | C. | 無(wú)機(jī)鹽 | D. | 糖類 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
位置 | 黃粉蟲 | 光照 | 溫度 | 濕度 |
紙盒左半側(cè) | 20只 | 明亮 | 15℃ | 適宜 |
紙盒右半側(cè) | 20只 | 陰暗 | 30℃ | 適宜 |
A. | 左右兩側(cè)黃粉蟲的數(shù)量可以不同 | B. | 左右兩側(cè)都應(yīng)保持30℃ | ||
C. | 左右兩側(cè)都應(yīng)保持在陰暗環(huán)境中 | D. | 左右兩側(cè)可以濕度不同 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將體內(nèi)多余的水分排出 | B. | 將體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳排出 | ||
C. | 將不能消化的食物殘?jiān)懦?/td> | D. | 將體內(nèi)含氮的廢物排出 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
瓶號(hào) 操作 | 1 | 2 | 3 | 4 |
處理方式 | 灑入少量清水, 使餐巾紙濕潤(rùn), 擰緊瓶蓋 | 不灑水, 擰緊瓶蓋 | 倒入較多清水, 使種子淹沒在清 水里,擰緊瓶蓋 | 灑入少量清水, 使餐巾紙濕潤(rùn), 擰緊瓶蓋 |
放置環(huán)境 | 25℃、有光 | 25℃、有光 | 25℃、有光 | 4℃、有光 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | 種子萌發(fā) | 種子不萌發(fā) | 種子不萌發(fā) | 種子不萌發(fā) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 它們?cè)谧儜B(tài)發(fā)育過(guò)程中都要進(jìn)行蛻皮 | |
B. | 它們?cè)谧儜B(tài)發(fā)育過(guò)程中都經(jīng)歷了受精卵、幼體、蛹、成體四個(gè)時(shí)期 | |
C. | 它們的幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上都有很大的差異 | |
D. | 它們都屬于有性生殖,其受精卵都在水中發(fā)育 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一 | |
B. | 調(diào)查過(guò)程中要如實(shí)記錄 | |
C. | 調(diào)查時(shí)先要明確調(diào)查的目的和調(diào)查對(duì)象 | |
D. | 不論范圍多大,都必須逐個(gè)調(diào)查 |
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