Question

12．某中學(xué)生物興趣小組對(duì)“玉米的種植密度對(duì)產(chǎn)量的影響”進(jìn)行了探究，通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：合理密植可以提高玉米的產(chǎn)量．請(qǐng)回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)除掉所有的雜草，雜草與玉米之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．
（2）玉米幼苗長(zhǎng)成為成熟的植株與細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂、分化分不開．
（3）同學(xué)們發(fā)現(xiàn)玉米的果穗常有缺料的現(xiàn)象，主要是由于傳粉不足引起的．
（4）葉片表皮上的氣孔（結(jié)構(gòu)）與植物的蒸騰作用、光合作用和呼吸作用關(guān)系緊密．
（5）合理密植可以保證玉米的葉片都能充分地接受光照，又不互相遮擋．
（6）如圖為玉米葉肉細(xì)胞示意圖，箭頭表示氧氣或二氧化碳的來(lái)源和去向．當(dāng)該細(xì)胞光合作用強(qiáng)度明顯大于呼吸作用強(qiáng)度時(shí)，圖中存在的箭頭有①②⑤⑥（填序號(hào)）．

Answer 1

分析 （1）生物之間的關(guān)系包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系．種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)；種間關(guān)系又有①共生、②寄生、③捕食、④種間競(jìng)爭(zhēng)幾種方式．
（2）多細(xì)胞生物體能夠由小長(zhǎng)大的原因是細(xì)胞生長(zhǎng)、分裂、分化的共同結(jié)果．
（3）光合作用與呼吸作用的關(guān)系如表：

	區(qū)別					聯(lián)系
	場(chǎng)所	原料	條件	產(chǎn)物	能量
光合作用	葉綠體	二氧化碳、水	光	有機(jī)物、氧氣	儲(chǔ)存能量	相互聯(lián)系 相互依存
呼吸作用	所有的活細(xì)胞	有機(jī)物、氧氣	有無(wú)光皆可	二氧化碳、水	釋放能量

（4）圖中，①⑥表示吸收二氧化碳，②⑤表示釋放氧氣，③⑤表示吸收氧氣、④⑥表示釋放二氧化碳．

解答 解：（1）“實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)除掉所有的雜草”，雜草與玉米之間相互爭(zhēng)奪陽(yáng)光、水分和無(wú)機(jī)鹽等，因此是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．
（2）細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞核先分成兩個(gè)，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含一個(gè)細(xì)胞核，最后在原來(lái)細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成細(xì)胞壁．這樣，一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩個(gè)細(xì)胞了．因此細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多．
　 新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小，需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細(xì)胞的生長(zhǎng)．因此細(xì)胞生長(zhǎng)使細(xì)胞體積增大．
　 細(xì)胞分化形成不同的細(xì)胞群，每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞連合在一起形成的，這樣的細(xì)胞群叫組織．因此細(xì)胞分化形成了不同的組織，進(jìn)而再組成各種器官，由器官進(jìn)一步構(gòu)成植物體．
    因此玉米幼苗長(zhǎng)成為成熟的植株與細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂、分化分不開．
（3）異花傳粉往往容易受到環(huán)境條件的限制，得不到傳粉的機(jī)會(huì)，如風(fēng)媒傳粉沒有風(fēng)，蟲媒傳粉因風(fēng)大或氣溫低，而缺少足夠昆蟲飛出活動(dòng)傳粉等，從而降低傳粉和受精的機(jī)會(huì)，影響到果實(shí)和種子的產(chǎn)量．因此“同學(xué)們發(fā)現(xiàn)玉米的果穗常有缺料的現(xiàn)象”，主要是由于傳粉不足引起的．
（4）氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”．因此葉片表皮上的氣孔（結(jié)構(gòu)）與植物的蒸騰作用、光合作用和呼吸作用關(guān)系緊密．
（5）合理密植可以保證玉米的葉片都能充分地接受光照，又不互相遮擋，從而提高了光合作用效率．
（6）“如圖為玉米葉肉細(xì)胞示意圖，箭頭表示氧氣或二氧化碳的來(lái)源和去向．當(dāng)該細(xì)胞光合作用強(qiáng)度明顯大于呼吸作用強(qiáng)度時(shí)”，呼吸作用吸收的氧氣主要來(lái)自⑤而不是③，呼吸作用釋放的二氧化碳被光合作用通過(guò)⑥吸收而不是通過(guò)④排出，因此圖中存在的箭頭有①②⑤⑥（填序號(hào)）．故答案為：（1）競(jìng)爭(zhēng)
（2）分化
（3）傳粉
（4）氣孔
（5）光照
（6）①②⑤⑥

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問題以及正確識(shí)圖．