8．不管是我們現(xiàn)在吃的糧食還是加熱用的煤炭、石油等，其中的能量歸根結(jié)底都是綠色植物通過(guò)光合作用儲(chǔ)存的太陽(yáng)能．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 呼吸作用的實(shí)質(zhì)是，吸入氧，將體內(nèi)的有機(jī)物分解成二氧化碳和水，同時(shí)將貯存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)的過(guò)程．呼吸作用釋放出來(lái)的能量，一部分用來(lái)維持體溫，一部分用于維持生物體進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)．

解答 解：生物的生命活動(dòng)需要能量，能量的來(lái)源是生物在線粒體內(nèi)進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生的：有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量，因此不管是我們現(xiàn)在吃的糧食還是加熱用的煤炭、石油等，其中的能量歸根結(jié)底都是綠色植物通過(guò)光合作用儲(chǔ)存的太陽(yáng)能．
故答案為：√．

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于呼吸作用的概念，學(xué)生可能掌握的很熟練，但對(duì)于呼吸作用的意義，部分學(xué)生并不能真正的理解，所以，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)加強(qiáng)這部分的學(xué)習(xí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

18．草履蟲(chóng)、衣藻和霉菌都是單細(xì)胞生物．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．多項(xiàng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如將植物種子帶到太空，在空間輻射和微重力等因素的作用下產(chǎn)生變異，再返回地面選育新品種．下列關(guān)于太空育種的敘述中，正確的是（　�。�
A．植物種子產(chǎn)生的變異都不能遺傳給后代
B．植物種子產(chǎn)生的變異對(duì)人類(lèi)都有害
C．植物種子可能會(huì)產(chǎn)生能夠遺傳的變異
D．植物種子產(chǎn)生的變異對(duì)人類(lèi)都有益

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．人的雙眼皮和單眼皮是一種相對(duì)性狀．下表是對(duì)一些家庭進(jìn)行的單雙眼皮的調(diào)查后得到的數(shù)據(jù)．請(qǐng)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題：
組別雙親調(diào)查家庭數(shù)子女
父親母親雙眼皮單眼皮
Ⅰ雙眼皮雙眼皮30022075
Ⅱ雙眼皮單眼皮300156144
Ⅲ單眼皮單眼皮1500276
（1）根據(jù)表中第Ⅰ組數(shù)據(jù)可以推測(cè)雙眼皮和單眼皮的顯性和隱性． 若用A和a表示控制雙眼皮和單眼皮的基因，那么該組雙眼皮子女的基因組成是：AA或Aa．
（2）第3組家庭中，雙親都做了雙眼皮手術(shù)，那么他們生出單眼皮女兒的幾率是0，女兒身體內(nèi)口腔上皮細(xì)胞中的染色體組成是22對(duì)+XX．
（3）雙親都是雙眼皮，子女表現(xiàn)出單眼皮，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上屬于變異．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．生物圈中有一個(gè)巨大的生產(chǎn)有機(jī)物的天然“工廠”，它是（　�。�
A．所有植物B．綠色植物C．人類(lèi)D．太陽(yáng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．連線題（與右邊相關(guān)部分代號(hào)答題卡相應(yīng)的位置）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列哪項(xiàng)能作為判斷機(jī)器人是否是生物的標(biāo)準(zhǔn)？（　�。�
A．是否耗能B．能否運(yùn)動(dòng)C．能否生殖D．能否說(shuō)話

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．青龍縣城街道兩邊的樹(shù)為什么都要剪去尖端呢？（　�。�
A．防止長(zhǎng)得太高B．促進(jìn)頂端優(yōu)勢(shì)，利于側(cè)枝生長(zhǎng)
C．讓樹(shù)變矮，便于修剪D．去除頂端優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)側(cè)枝生長(zhǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．細(xì)胞中的有機(jī)物包括（　　）
①糖類(lèi) ②氧 ③蛋白質(zhì) ④無(wú)機(jī)鹽 ⑤核酸 ⑥水 ⑦脂肪．
A．①②③④B．②④⑤⑥C．①③⑤⑦D．③④⑤⑥

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同步練習(xí)冊(cè)答案