4．我們?nèi)祟愐彩巧鷳B(tài)系統(tǒng)中的成員，那么人類在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是（　　）
A．生產(chǎn)者B．消費(fèi)者C．分解者D．生產(chǎn)者和消費(fèi)者

分析 一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成．

解答 解：人是動(dòng)物不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，必須直接或間接以綠色植物為食，因此人類在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是消費(fèi)者．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和各成分的功能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．流行性感冒是流感病毒侵染人體呼吸道引起的傳染病，一旦出現(xiàn)流行性感冒病人，在人口密集的地方極易傳播，在短時(shí)間內(nèi)迅速蔓延．據(jù)此分析回答：
（1）流感病毒是引起傳染病的病原體．
（2）從傳染病流行的環(huán)節(jié)來看，流感患者屬于傳染源，流感患者的噴嚏、唾液等屬于傳播途徑．
（3）從傳染病的預(yù)防措施來看，醫(yī)生給流行性感冒患者進(jìn)行打針、吃藥等具體治療屬于控制傳染源．為減少流感在學(xué)生之間的傳播，教室應(yīng)保持空氣流通，定期噴灑藥水消毒，這屬于切斷傳播途徑．
（4）預(yù)防接種流感疫苗，可使健康人體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從而獲得抵抗流感的病毒的免疫力，這種免疫屬于特異性免疫．從免疫學(xué)上來看，接種的流感疫苗叫做抗原．
（5）流感病毒侵染人體呼吸道時(shí)，呼吸道黏膜會(huì)殺死或清掃一部分病毒，這是人體的第一道防線，屬于非特異性免疫．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．控制生物性狀的最小單位是（　�。�
A．染色體B．基因C．DNA

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．圖中屬于控制傳染源的是（　　）
A．①②B．②③④C．①④D．①②③

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．在腎單位里形成的尿，流經(jīng)下列的哪個(gè)途徑排出體外（　　）
A．尿道-輸尿管-腎盂-膀胱B．輸尿管-腎盂-膀胱-尿道
C．膀胱-腎盂-輸尿管-尿道D．腎盂-輸尿管-膀胱-尿道

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．“海帶燉排骨”是人們喜愛的一道菜，其原料海帶屬于（　　）
A．蕨類植物B．苔蘚植物C．藻類植物D．種子植物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．我國生物多樣性的現(xiàn)狀不容樂觀，許多珍稀動(dòng)植物頻臨滅絕，保護(hù)生物多樣性刻不容緩，保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．小李打了流感疫苗后，能預(yù)防流感，是因?yàn)橐呙邕M(jìn)入人體后，刺激人體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從而對(duì)這種流感具有了抵抗力，對(duì)此現(xiàn)象以下說法正確的是（　　）
A．屬于非特異性免疫B．疫苗是治療傳染病的有效藥物
C．屬于人體第一道防線D．屬于特異性免疫

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖為鴿卵的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）[1]卵殼膜具有保護(hù)卵細(xì)胞的作用；圖中[2]的名稱是系帶．
（2）卵細(xì)胞是由[4]胚盤、[3]卵黃和[9]卵黃膜構(gòu)成的．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案