A. | 植物活著,小鼠死亡 | B. | 植物死亡,小鼠仍活著 | ||
C. | 植物、小鼠都活著 | D. | 植物、小鼠都死亡 |
分析 (1)物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程.
(2)呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放能量的過(guò)程.
(3)光合作用和呼吸作用的區(qū)別與聯(lián)系為:
區(qū)別 | 聯(lián)系 | |||||
場(chǎng)所 | 原料 | 條件 | 產(chǎn)物 | 能量 | ||
光合作用 | 葉綠體 | 二氧化碳、水 | 光 | 有機(jī)物、氧氣 | 儲(chǔ)存能量 | 相互對(duì)立 相互依存 |
呼吸作用 | 所有的活細(xì)胞 | 有機(jī)物、氧氣 | 有無(wú)光皆可 | 二氧化碳、水 | 釋放能量 |
解答 解:植物進(jìn)行光合作用需要光,如果將小白鼠與綠色植物一起放在黑暗密閉的玻璃罩內(nèi)將,植物無(wú)法進(jìn)行光合作用釋放氧氣,而且還進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣,植物、小白鼠因缺氧而無(wú)法進(jìn)行呼吸,不久都死亡.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 植物進(jìn)行光合作用需要光,在黑暗處無(wú)法進(jìn)行光合作用,但可以進(jìn)行呼吸作用.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 沒(méi)有根莖葉的分化 | B. | 種子裸露,沒(méi)有果皮包被 | ||
C. | 是陰生的草本植物 | D. | 開(kāi)花,結(jié)出果實(shí)和種子 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 上當(dāng)受騙 | B. | 好奇心的驅(qū)使 | C. | 尋求刺激 | D. | 以上三項(xiàng)都是 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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