14.如圖模擬的是呼吸時(shí)膈肌的運(yùn)動(dòng)情況,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中氣球代表的是肺,瓶底的橡皮膜代表的是膈肌.
(2)如圖乙所示,用手下拉橡皮膜時(shí)氣球會(huì)脹大,這表示吸氣的過程.在人體內(nèi),此過程進(jìn)行時(shí),橡皮膜代表的結(jié)構(gòu)會(huì)收縮(填“收縮”或“舒張”),其頂部下降,胸廓的上下徑增大,使得胸腔容積擴(kuò)張,肺便擴(kuò)張,胸腔內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)降低,于是氣體就被吸入.
(3)人體通過吸氣和呼氣實(shí)現(xiàn)了肺與外界的氣體交換.PM2.5是指大氣中直徑不大于2.5微米的顆粒物,也稱為可吸入肺顆粒物.由于它能通過肺泡直接進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng),對(duì)人體危害極大.

分析 呼吸肌的收縮和舒張而造成胸廓有規(guī)律的擴(kuò)大與縮小,叫呼吸運(yùn)動(dòng),包括吸氣和呼氣兩個(gè)過程.
圖示模擬了膈肌的收縮和舒張與呼吸運(yùn)動(dòng)的關(guān)系,甲表示膈肌舒張,膈頂上升,肺內(nèi)氣體排出,是呼氣過程;乙表示膈肌收縮,膈頂下降,外界氣體進(jìn)入肺內(nèi),是吸氣過程.

解答 解:(1)圖中氣球代表的是肺,瓶底的橡皮膜代表的是膈。讏D表示呼氣過程,乙圖表示吸氣過程.
(2)乙圖示表示膈肌收縮,膈頂下降,外界氣體進(jìn)入肺內(nèi),是吸氣過程,此過程進(jìn)行時(shí),橡皮膜代表的結(jié)構(gòu)會(huì)收縮,其頂部下降,胸廓的上下增大,使得胸腔容積擴(kuò)大,肺便擴(kuò)張,肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)降低,于是氣體就被吸入.
(3)呼吸肌的收縮和舒張?jiān)斐尚乩幸?guī)律的擴(kuò)大與縮小,叫做呼吸運(yùn)動(dòng),包括吸氣和呼氣兩個(gè)過程.人體通過吸氣和呼氣實(shí)現(xiàn)了肺與外界的氣體交換.
故答案為:(1)肺;膈;
(2)吸;收縮;擴(kuò)張;降低;
(3)外界.

點(diǎn)評(píng) 關(guān)于呼氣和吸氣時(shí)膈肌、肺、胸廓的變化情況,是考查的重點(diǎn),應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上鞏固掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖是鳥體內(nèi)部分結(jié)構(gòu)分布示意圖,請(qǐng)看圖回答問題.
(1)鳥的呼吸器官是[c]肺,但是鳥的呼吸方式很特別,原因是它還具有發(fā)達(dá)的[b]氣囊,可以輔助呼吸.
(2)家鴿飛行時(shí)呼吸一次進(jìn)行了兩次氣體交換,稱之為:雙重呼吸.
(3)它呼氣時(shí),氣流的流動(dòng)方向是b→c→a(可用圖中代碼填寫).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

5.細(xì)菌菌落比較小,表面或光滑粘稠,或粗糙干燥;真菌菌落比較大.霉菌形成的菌落常呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀,有時(shí)還能呈現(xiàn)紅、褐色、綠色黑、黃等不同顏色.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.從細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)來分析,生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量的交換基礎(chǔ),生物生長(zhǎng)發(fā)育的基礎(chǔ),生物遺傳變異的基礎(chǔ)依次是( 。
①細(xì)胞代謝②細(xì)胞增殖、分化③細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和改變.
A.①③②B.②①③C.③①②D.①②③

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.紅細(xì)胞的主要功能為( 。
A.運(yùn)養(yǎng)料B.運(yùn)二氧化碳C.吞噬細(xì)菌D.運(yùn)氧氣

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

19.生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終都來自于太陽能,生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者通過光合作用來固定太陽能.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.已知生長(zhǎng)激素和胰島素均為蛋白質(zhì).某同學(xué)為探究生長(zhǎng)激素的作用做了如下實(shí)驗(yàn):
取30只同樣大小的幼鼠等分為A、B、C三組,分別放入三個(gè)飼養(yǎng)籠中,給A組幼鼠定期注射適量生長(zhǎng)激素,B組不注射,C組定期飼喂與A組等量的生長(zhǎng)激素,其他條件均一致.一段時(shí)間后,A組小鼠增重40%,B、C兩組小鼠增重均為25%.請(qǐng)回答下列問題.
(1)A組和B組結(jié)果比較,說明生長(zhǎng)激素有促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育的作用.
(2)C組結(jié)果和B組結(jié)果比較,能否說明生長(zhǎng)激素沒有任何生理作用?不能.為什么?C組飼喂的生長(zhǎng)激素被消化分解了,失去了生理作用.
(3)若將本實(shí)驗(yàn)中的生長(zhǎng)激素改為甲狀腺激素,重復(fù)A、B組實(shí)驗(yàn),則A組幼鼠會(huì)提前成熟.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.大豆種子萌發(fā)時(shí),最先突破種皮的結(jié)構(gòu)( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.有關(guān)洋蔥根尖細(xì)胞分裂的敘述正確的是( 。
A.分裂前后的細(xì)胞大小相同
B.分裂后,子細(xì)胞的染色體數(shù)目減半
C.細(xì)胞核分裂時(shí),染色體的變化最明顯
D.根尖細(xì)胞分裂與根尖的伸長(zhǎng)沒有關(guān)系

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案