7．胚珠發(fā)育成的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．種子B．種皮C．果實D．果皮

分析 傳粉受精完成以后，子房發(fā)育成果實，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，珠被發(fā)育成種皮，受精卵發(fā)育成胚，受精極核發(fā)育成胚乳．

解答 解：一朵花受精后子房的發(fā)育情況為：

可見，胚珠發(fā)育成的結(jié)構(gòu)是種子．
故選：A．

點評 可結(jié)合雌蕊的結(jié)構(gòu)圖來掌握受精后子房各部分的發(fā)育情況．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪在消化道中各部位（依次用甲、乙、丙、丁、戊表示）被消化的程度．圖中表示脂肪消化過程的曲線是（　�。�
A．aB．bC．cD．a、c都是

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．閱讀下列材料回答相關(guān)問題．
資料一：兩千年前，我國森林面積覆蓋率達50%，而今天僅有21.63%．
資料二：藏羚羊是我國特有物種，由于藏羚羊的羊絨比金子還貴，遭到瘋狂偷獵，生存范圍和數(shù)量不斷減少．
資料三：在我國南方沿海地區(qū)，近年來一種原產(chǎn)南美洲的叫做薇甘菊的“植物殺手”悄悄登陸，并迅速蔓延．沒過多久，荔枝樹、香蕉園，以及花木扶疏的美麗丘陵和原野，很快就長滿了薇甘菊．這些入侵者茂密的藤蔓纏繞或覆蓋當(dāng)?shù)刂参铮瑠Z取本應(yīng)屬于當(dāng)?shù)刂参锏年柟夂退�，使�?dāng)?shù)刂脖皇艿絿?yán)重破壞．
資料四：為保護斑頭雁等鳥類及其生活環(huán)境而建立了青海湖鳥島自然保護區(qū)．人們還把某些瀕危物種遷出原地，移入動物園、植物園等．建立了瀕危物種的種質(zhì)庫，以保護珍貴的遺傳資源．我國還相繼頒發(fā)一些保護生物多樣性的法律和文件．
（1）森林覆蓋率減少的原因是亂砍亂伐，藏羚羊瀕臨滅絕的原因是亂捕亂獵．
（2）資料三中外來物種的入侵，給當(dāng)?shù)刂参飵砹四男┯绊懀?br />（3）資料四中為保護生物多樣性采取了哪些措施？（寫出3條）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．有些植物的種子是裸露的，外面沒有保護它的果皮，這樣的植物稱為裸子植物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列各項動物行為中，屬于學(xué)習(xí)行為的是（　�。�
A．蜜蜂采蜜B．螞蟻做巢C．騾馬駕車D．鳥類遷徙

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．如圖是生態(tài)系統(tǒng)的概念圖及某生態(tài)系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）補充完善（圖一）生態(tài)系統(tǒng)組成概念圖．
A生產(chǎn)者 B動物 C分解者 D非生物部分
（2）生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃（捕食與被捕食）的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈．（圖二）生態(tài)系統(tǒng)中共有4條食物鏈，其中最長的一條是草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹．
（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占比例是相對穩(wěn)定的，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，且這種能力是有一定限度的．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．傳說當(dāng)年西楚霸王項羽行軍至烏江，天色已晚，只見岸邊沙灘上有幾個由螞蟻圍成的大字“霸王死于此”．項羽心想：這是天意，遂大聲喊一聲：“天絕我也!”即拔劍自刎．原來是劉邦手下的軍師用蜜糖寫的幾個大字，招來許多螞蟻，頂羽不知是計，中計身亡．
（1）螞蟻能按照人設(shè)計圍成幾個大字，這與螞蟻的食性有關(guān)，螞蟻喜歡甜食．
（2）螞蟻之間靠氣味傳遞信息．
（3）一窩螞蟻由不同的成員組成，螞蟻是具有明顯的社會行為特征的動物．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．圖甲為某生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計的“探究綠色植物光合作用需要的某種原料”的實驗裝置，圖乙為該綠色植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：（注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）

（1）首先將該綠色植物放在黑暗處放一晝夜的目的是將葉內(nèi)原有的淀粉運走耗盡．
（2）按圖甲將裝置安裝好后，光照幾個小時．取下葉片A和B，并做如下的處理：放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱，直到葉片變成黃白色，取出葉片用清水漂洗，然后用碘液分別檢驗A、B兩葉片是否變藍，結(jié)果發(fā)現(xiàn)A葉片變藍，B葉片不變藍．此實驗現(xiàn)象可以證明二氧化碳是光合作用的原料．
（3）將取下的A葉片制作成臨時裝片，放在顯微鏡下觀察如圖乙所示，葉片的[4]葉脈被染成了紅色，是依靠蒸騰作用促進水分和無機鹽從根部輸送到莖、葉等器官．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．濫用抗生素會殺死人體內(nèi)一些有益的細菌．√（判斷對錯）

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同步練習(xí)冊答案