15.通過對馬的前肢、蝙蝠的前肢、鷹的翅膀骨骼的比較,發(fā)現(xiàn)它們雖有區(qū)別,但也有許多共同特征,這說明它們( 。
A.三者可能由共同祖先進(jìn)化而來B.蝙蝠和鷹可能由馬進(jìn)化而來
C.三者之間的親緣關(guān)系可能相同D.三者在地球上出現(xiàn)的時期可能相同

分析 同源器官指不同生物的某些器官在基本結(jié)構(gòu)、各部分和生物體的相互關(guān)系以及胚胎發(fā)育的過程彼此相同,但在外形上有時并不相似,功能上也有差別.

解答 解:脊椎動物的前肢:如馬的前肢、蝙蝠的前肢、鷹的翅膀以及人的上肢,這些動物在不同的環(huán)境中生活,向著不同的方向進(jìn)化發(fā)展,產(chǎn)生了表面形態(tài)上的分歧,具有不同的外形,功能也并不盡同,但卻有相同的基本結(jié)構(gòu),內(nèi)部骨骼都是由肱骨、前臂骨(橈骨、尺骨)、腕骨、掌骨和指骨組成;各部分骨塊和動物身體的相對位置相同,在胚胎發(fā)育上從相同的胚胎原基以相似的過程發(fā)育而來.因此,它們的一致性證明這些動物是從共同的祖先進(jìn)化來的,故選項A正確.
故選:A.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是知道同源器官的概念.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

11.在使用顯微鏡觀察細(xì)胞時,若室內(nèi)細(xì)胞較暗,可以選用凹面鏡和大光圈.√(判斷對錯).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.胎兒發(fā)育的場所和胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的器官分別是(  )
A.卵巢、子宮B.子宮、胎盤C.胎盤、臍帶D.子宮、臍帶

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖是人體氣體交換與血液循環(huán)模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)外界空氣通過呼吸運(yùn)動到達(dá)人體肺部,在肺泡與[①]肺泡周圍毛細(xì)血管內(nèi)的血液之間進(jìn)行氣體 交換,使含氧較少的靜脈血轉(zhuǎn)變成含氧豐富的動脈血.
(2)血液運(yùn)輸?shù)膭恿ζ鞴偈切呐K,體循環(huán)是指血液  由[⑤]左心室流出.
(3)在血液運(yùn)輸?shù)倪^程中,氧氣由紅細(xì)胞中的血紅蛋白攜帶.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.圖為人體部分生理活動過程及腎單位結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問題.(注:[]填序號空格填結(jié)構(gòu)名稱)

(1)飯后2小時血液流經(jīng)圖二中的H后,其成分發(fā)生的顯著變化是營養(yǎng)物質(zhì)增多.
(2)血液流經(jīng)A時,由肺泡進(jìn)入血液的氧氣和血紅蛋白結(jié)合,然后隨血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)饺淼慕M織細(xì)胞,最終在細(xì)胞的線粒體中參與分解有機(jī)物.
(3)某人患了急性扁桃體炎,醫(yī)生在其臀部注射了藥物,藥物臀部吸收到達(dá)扁桃腺所經(jīng)過的途徑是G→F→A→C→D→B→扁桃腺(用圖二中的字母和箭頭表示).
(4)從圖一腎單位的三處取液體樣本進(jìn)行化驗,其成分含量如下表(單位:g/100ml),
主要成分甲液體乙液體丙液體
蛋白質(zhì)8.000.030
葡萄糖0.10.10
尿素0.030.031.8
分析可知丙液體為尿液(選填“甲”、“乙”、“丙”).甲液體取自圖一中的[②]腎小球,乙和丙液體成分的差別,是因為腎小管進(jìn)行了重吸收作用導(dǎo)致的.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列菜豆種子萌發(fā)不同階段的排列順序,正確的是(  )
①種子吸收水分
②胚根發(fā)育,突破種皮,發(fā)育成根
③子葉里的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根、胚軸和胚芽
④胚軸伸長,胚芽發(fā)育成莖和葉.
A.②①③④B.①③②④C.①③④②D.①②③④

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.對下列性狀產(chǎn)生原因的解釋,符合達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的是(  )
A.長頸鹿的長頸,是經(jīng)常吃高處的樹葉形成的
B.細(xì)菌抗藥性的變異,是因青霉素的大量使用而產(chǎn)生的
C.非洲人的黑色皮膚,是被赤道附近的強(qiáng)烈日光曬成的
D.雷鳥的保護(hù)色,是在遺傳和變異的基礎(chǔ)上,經(jīng)過天敵的選擇形成的

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.受刺激后能夠產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮的組織是( 。
A.肌肉組織B.上皮組織C.神經(jīng)組織D.結(jié)締組織

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.控制環(huán)境溫度,降低食品自身的含水量,都可以減緩微生物的繁殖速度,延長食品的保質(zhì)期.下列食品保存的方法與原理不一致的是( 。
A.牛奶盒裝-加熱滅菌并隔絕外界空氣
B.香菇曬干-減少水分,抑制微生物繁殖
C.鲅魚鹽漬-降低咸魚表面細(xì)菌的繁殖速度
D.剩菜冷藏-低溫抑制微生物的生長和繁殖

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同步練習(xí)冊答案