【題目】已知有下列四組不同的顯微鏡鏡頭組合:
目鏡 | 物鏡 | |
甲 | 15× | 40× |
乙 | 10× | 40× |
丙 | 10× | 10× |
丁 | 10× | 15× |
(1)在顯微鏡視野中看到細胞最多的是:___組。
(2)如果用這臺顯微鏡觀察寫著“P“的玻片,視野內(nèi)看到的是:___。
(3)當物像在視野的右下方時,應將玻片標本向___移動,物像才會移到視野的中心。
A.左上方 B.左下方 C.右上方 D.右下方
(4)用顯微鏡觀察植物細胞時,應用___眼注視目鏡內(nèi),___眼睜開,便于繪圖。
(5)將顯微鏡放入鏡箱中時,應一只手___,另一只手___。
【答案】丙 d D 左 右 握住鏡臂 托住鏡座
【解析】
顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡和物鏡的放大倍數(shù)的乘積。放大倍數(shù)越小,視野范圍越大,看到細胞數(shù)目越多,看到的細胞越。环糯蟊稊(shù)越大,視野范圍越小,看到細胞數(shù)目越少,看到的細胞越大。解題時抓住關鍵詞“細胞最多”和“細胞最大”,要使“細胞最多”就要使顯微鏡的放大倍數(shù)最小,要使“細胞最大”就要使顯微鏡的放大倍數(shù)最大。
(1)顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù),放大倍數(shù)越大,看到的細胞越少,個體越大。放大倍數(shù)越小,看到的細胞越多,個體越小。甲的放大倍數(shù)=15×40=600,乙的放大倍數(shù)=10×40=400,丙的放大倍數(shù)=10×10=100,丁的放大倍數(shù)=15×10=150。因此甲的放大倍數(shù)最大,顯微鏡視野中看到細胞最少。丙的放大倍數(shù)最小,觀察到細胞數(shù)目最多。
(2)顯微鏡成倒立的像!暗沽ⅰ辈皇窍喾矗切D180度后得到的像。即上下相反、左右相反!皃”旋轉180度后得到的是“d”,因此視野中看到的物像是“d”。
(3)由于顯微鏡下成的是倒像,所以物體和像的移動方向相反,像要向左上方移動才能到達視野中央,故玻片應向右下方移動。
(4)對光是有四轉:一轉動粗準焦螺旋,提升鏡筒;二轉動轉換器,使低倍物鏡對準通光孔;三轉動轉換器,使較大的光圈對準通光孔;四、左眼注視目鏡內(nèi),右眼睜開,轉動反光鏡,使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi)。通過目鏡可以看到白亮的圓形視野。安放裝片,然后觀察,觀察的時候兩眼也要睜開,左眼看著物鏡里的物像,右眼看著畫圖。
(5)整理顯微鏡入鏡箱中時,應一只手握鏡臂,另一只手托鏡座,放入箱內(nèi)。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下表為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗設計,請根據(jù)表中信息回答下列問題。
瓶子編號 | 種子的數(shù)量(個) | 種子所處的環(huán)境 |
A | 3 | 少量水,20℃ |
B | 3 | 無水,20℃ |
C | 3 | 少量水,—10℃ |
D | 3 | 將種子淹沒的水,20℃ |
(1)用A號瓶與B號瓶進行對照,所探究的問題是種子萌發(fā)是否需要_____________?
(2)若探究空氣對種子萌發(fā)的影響,應用 __________兩瓶做對照實驗。
(3)A瓶與C瓶種子萌發(fā)的狀況比較,預期(A)瓶的實驗結果是__________ ,據(jù)此可以得出的結論是種子萌發(fā)需要___________。種子的主要結構------胚是由受精卵發(fā)育而來的,萌發(fā)后胚發(fā)育成幼苗。如果西瓜中有許多種子,則說明花的子房內(nèi)有 ___________ 。
(4)指出本實驗設計中的一處不足:______________________。
(5)如果在嚴格按上表的實驗條件進行實驗的情況下,用于實驗的種子最終都沒有萌發(fā),應從種子的自身條件方面尋找原因,即種子是否具有_______________以及供胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請閱讀下列材料,分析回答問題
材料一:酸雨、溫室效應、生物的多樣性減少、土地沙漠化、化學污染等世界環(huán)境問題已經(jīng)嚴重地威脅到人類的生存。
材料二:P2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,也稱為可入肺顆粒物。它的直徑不到人的頭發(fā)絲粗細的1/200。
(1)下列行為哪些是我們倡導的“低碳減排,綠色生活”的行為___和___。
A、出行時選擇步行或騎自行車 B.多使用一次性筷子
C.一旦不用電燈、空調(diào)隨手關掉 D.旅游時,開大排量的汽車
(2)其中引起溫室效應的氣體主要是___造成酸雨的主要氣體是___。
A、二氧化硫 B.二氧化碳 C.沼氣 D.一氧化碳
(3)PM2.5對人體健康的影響主要表現(xiàn)在___。
A、誘發(fā)消化系統(tǒng)疾病 B.誘發(fā)呼吸系統(tǒng)疾病
C.誘發(fā)神經(jīng)系統(tǒng)疾病 D.誘發(fā)循環(huán)系統(tǒng)疾病
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某小組為了探究綠色植物進行光合作用的條件及產(chǎn)物特設計了一個實驗具體步驟如下:
①把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。其目的是_____。
②用黑紙把一片葉的部分從正面和背面遮住,然后移到陽光下,照射3至4小時。
③剪下遮光的葉片,去掉黑紙。
④將葉片放在盛有酒精的小燒杯中,再放入大燒杯內(nèi)隔水熱,使葉片含有的_____溶解到酒精中。葉片逐漸由_____色變成_____色。
⑤取出葉片,用清水漂洗干凈。然后放在培養(yǎng)皿里,向葉片滴加_____。
⑥稍停片刻,用清水沖洗掉碘液時可以看到?jīng)]有遮光的部分變成_____。
(1)用黑紙把一片葉的一部分從正面和背面遮蓋住的目的是設置一組_____實驗,這組實驗的變量是_____。
(2)滴加碘液的目的是為了檢驗光合作用制造的有機物是不是_____。
(3)實驗結論:此實驗說明葉片見光部分產(chǎn)生的有機物是_____,_____是綠色植物制造有機物不可缺少的條件。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等”是基本的交通規(guī)劃。當綠燈亮起時,我們邁動雙腳快速穿過馬路,此反射活動的類型及參與的神經(jīng)中樞分別是:
A.復雜反射 視覺中樞、語言中樞和運動中樞
B.復雜反射 視覺中樞、語言中樞和觸覺中樞
C.簡單反射 視覺中樞、語言中樞和運動中樞
D.簡單反射 視覺中樞、語言中樞和觸覺中樞
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】初中是我們學習的黃金時間,但保護好我們的眼睛也是極為重要的,某同學平時學習不注意用眼衛(wèi)生而近視,下列與近視形成原因的正確說法是
A.眼球的前后徑過長,晶狀體曲度過小B.眼球的前后徑過長,晶狀體曲度過大
C.眼球的前后徑過短,晶狀體曲度過小D.眼球的前后徑過短,晶狀體曲度過大
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