分析 顯微鏡的構(gòu)造和使用方法是:有放大功能的是物鏡和目鏡,調(diào)節(jié)光線強弱的是反光鏡和遮光器,穩(wěn)定支持鏡身的是鏡座和鏡柱,用于尋找和調(diào)節(jié)圖象清晰度的是粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,放置目鏡的是鏡筒,放置轉(zhuǎn)換物鏡的是轉(zhuǎn)換器.據(jù)圖可知:1鏡座;2鏡柱;3鏡臂;7鏡筒;6目鏡;8轉(zhuǎn)換器;9物鏡;5粗準(zhǔn)焦螺旋;4細(xì)準(zhǔn)焦螺旋;10載物臺;11壓片夾;12遮光器;13光圈;14反光鏡.
解答 解:(1)顯微鏡成像的特點是倒立放大的像.顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù),因此對物像具有放大作用的是6目鏡和9物鏡.
(2)放置轉(zhuǎn)換物鏡的是轉(zhuǎn)換器,進行觀察時,若要轉(zhuǎn)換物鏡,應(yīng)轉(zhuǎn)動8轉(zhuǎn)換器;顯微鏡視野亮度的調(diào)節(jié)方法為:小光圈通過的光線少,視野暗,平面鏡只能反射光線不能改變光線強弱,因此用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)會使視野變暗;大光圈通過的光線多,視野亮,凹面鏡使光線匯聚,能提高視野的亮度,因此用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié),會使視野變亮.根據(jù)以上分析可知,在使用顯微鏡時,調(diào)節(jié)光線強弱的結(jié)構(gòu)是遮光器上的光圈和14反光鏡.
(3)調(diào)節(jié)鏡筒上升下降的是5準(zhǔn)焦螺旋和4細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋,鏡筒活動范圍較大,用來找到物像,如果圖象不清晰再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,細(xì)準(zhǔn)焦螺旋活動范圍較;
(4)由于顯微鏡成的是倒像,用顯微鏡觀察物像時,如果某物像在視野的左上方,要想使之移到視野的中央,應(yīng)將裝片向左上方移動.
故答案為:(1)6;目鏡;9;物鏡;
(2)14;反光鏡;
(3)5;粗準(zhǔn)焦螺旋;
(4)左上方
點評 解題的關(guān)鍵是知道顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用方法.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物生存依賴環(huán)境 | B. | 生物能夠影響環(huán)境 | ||
C. | 生物能夠適應(yīng)環(huán)境 | D. | 環(huán)境影響生物生存 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開 | B. | 春風(fēng)又綠江南岸,明月何時照我還 | ||
C. | 大樹底下好乘涼 | D. | 不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 依據(jù)實驗結(jié)果得出結(jié)論 | B. | 修改結(jié)果,使其與假設(shè)相符 | ||
C. | 修改實驗過程,使其與假設(shè)相符 | D. | 修改假設(shè),重新做實驗 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 避免產(chǎn)生氣泡 | B. | 有利于放大 | ||
C. | 有利于對光 | D. | 載玻片不容易破裂 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
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