7．根據(jù)人的性別遺傳圖譜，回答下列問(wèn)題：
（1）請(qǐng)補(bǔ)充完整圖中的性別遺傳圖譜．
（2）由圖譜分析可知，生男生女的機(jī)會(huì)是均等的．

分析 人的體細(xì)胞內(nèi)的23對(duì)染色體，有一對(duì)染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．

解答 解：（1）人類(lèi)在形成生殖細(xì)胞時(shí)，男性產(chǎn)生的精子有兩種，一種是含有X染色體的，另一種是含Y染色體的；女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞只有一種，是含有X染色體的；如果含X染色體的卵細(xì)胞與含X染色體的精子相融合，那么受精卵的性染色體就是XX，由它發(fā)育成的孩子就是女孩；如果含X染色體的卵細(xì)胞與含Y染色體的精子相融合，那么受精卵的性染色體就是XY，由它發(fā)育成的孩子就是男孩．人的性別遺傳過(guò)程如圖：．
（2）從性別遺傳圖解看出，兩種精子與卵細(xì)胞結(jié)合的機(jī)會(huì)是均等的，因此生男生女的機(jī)會(huì)是均等的．
故答案為：（1）

（2）均等．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是會(huì)借助人類(lèi)的性別遺傳圖解分析解答此類(lèi)問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

17．藍(lán)藍(lán)的爸爸買(mǎi)了一箱酸乳，酸乳包裝盒標(biāo)簽上的部分內(nèi)容如圖，請(qǐng)分析回答：
（1）酸奶中不含有的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是維生素．
（2）藍(lán)藍(lán)“六一”兒童節(jié)時(shí)，跟小朋友一起出去玩，她拿出這種酸奶給小朋友喝，小朋友能喝嗎？不能，為什么？這瓶酸乳已過(guò)了保質(zhì)期還不能飲用．
（3）這瓶酸乳能為人體提供的能量是363kJ．標(biāo)簽上注明的營(yíng)養(yǎng)成分中含能量的物質(zhì)中人體每日需要量最大的含有能量的營(yíng)養(yǎng)成分是碳水化合物．請(qǐng)寫(xiě)出蛋白質(zhì)的消化過(guò)程：蛋白質(zhì)$\stackrel{胃液、腸液、胰液}{→}$氨基酸．
（4）藍(lán)藍(lán)喝入酸乳后，營(yíng)養(yǎng)成分在體內(nèi)徹底消化的場(chǎng)所是小腸．標(biāo)簽所示的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中不需要消化就可直接吸收的是鈉．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．2010年復(fù)蘇聯(lián)合會(huì)和美國(guó)心臟協(xié)會(huì)制定最新心肺復(fù)蘇指南中，將心肺復(fù)蘇的順序改為（　�。�
A．胸外按壓，開(kāi)放氣道，人工呼吸B．開(kāi)放氣道，胸外按壓，人工呼吸
C．胸外按壓，人工呼吸，開(kāi)放氣道D．開(kāi)放氣道，人工呼吸，胸外按壓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．你做過(guò)“觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)嗎？請(qǐng)回顧該實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：
（1）血管在魚(yú)的身體各個(gè)部位都有分布．選擇尾鰭作為觀察的部位，是因?yàn)槲馋捰斜《该鞯奶攸c(diǎn)，適于在顯微鏡下觀察．
（2）如圖是小魚(yú)尾鰭在顯微鏡下的兩個(gè)視野，能觀察到血液流動(dòng)情況的是B．
A、圖1      B、圖2       C、圖1和圖2      D、都觀察不到
（3）若視野中的血流方向?yàn)閺挠蚁蜃�，則血流速度較快的血管是[4]小動(dòng)脈，3是毛細(xì)血管，判斷的依據(jù)是只允許紅細(xì)胞單行通過(guò)，．
（4）用濕棉絮包裹在小魚(yú)頭部的鰓蓋和軀干部，在實(shí)驗(yàn)觀察過(guò)程中，應(yīng)時(shí)常往棉絮上滴加清水，這樣做的目的是為維持小魚(yú)的正常呼吸．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

2．W如圖是一個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖．其中農(nóng)作物為家禽、家畜提供飼料，家禽、家畜和農(nóng)作物可以為人類(lèi)提供食物，家禽、家畜和人可以提供糞肥供給農(nóng)作物生長(zhǎng)的需要．請(qǐng)據(jù)圖完成問(wèn)題．
（1）這個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是農(nóng)作物．
（2）要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的成分是分解者以及非生物成分．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列常見(jiàn)病中都是傳染病的一組是（　　）
A．夜盲癥、佝僂病B．流感、甲型肝炎C．糖尿病、色盲D．近視眼、腳氣病

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．用我們的實(shí)際行動(dòng)去保護(hù)青蛙，其重要意義是（　�。�
A．青蛙體表的斑紋適于觀賞B．青蛙可以做天氣預(yù)報(bào)的工具
C．青蛙肉味鮮美，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高D．它能保護(hù)莊稼，是農(nóng)林害蟲(chóng)的天敵

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．20世紀(jì)70年代開(kāi)始，美國(guó)東北部及加拿大東南部地區(qū)的湖泊開(kāi)始變質(zhì)，水質(zhì)酸化，PH一度低到1.4，污染程度較弱的湖泊PH值仍有3.5，依然帶有極強(qiáng)的酸性．這樣的情況使得動(dòng)植物紛紛不堪忍受，大面積湖泊停止了呼吸，可謂一潭死水，實(shí)屬慘不忍睹．在加拿大，其受酸雨影響的水域達(dá)5.2萬(wàn)平方公里，5000多個(gè)湖泊明顯酸化．多倫多1979年平均PH值為3.5，安大略省薩德伯里周?chē)?500多個(gè)湖泊池塘中也總是漂浮死魚(yú)，湖濱樹(shù)木已然枯萎．請(qǐng)分析回答：
（1）酸雨主要是人為地向大氣中排放大量的酸性物質(zhì)物質(zhì)造成的．我國(guó)的酸雨主要是因大量燃燒含硫高的煤而形成的，此外，各種機(jī)動(dòng)車(chē)排放的尾氣也是形成酸雨的重要原因．
（2）酸雨對(duì)生物的危害極大．酸雨可使河流和湖泊酸化，從而使魚(yú)蝦等水生生物的生長(zhǎng)發(fā)育受到影響，嚴(yán)重時(shí)死亡；酸雨還直接危害植物的莖和葉，嚴(yán)重時(shí)使成片的植物死亡．
（3）控制酸雨的根本措施是通過(guò)過(guò)凈化裝置，減少燃燒煤、石油等燃料時(shí)污染物的排放．，減少煤、石油等燃料中污染物的排放，并做好回收和利用這些污染物的工作．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖A、圖B分別是菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）菜豆種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯藏在標(biāo)號(hào)④所示的結(jié)構(gòu)里；玉米種子額營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯藏在標(biāo)號(hào)⑥所示的結(jié)構(gòu)里．
（2）菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)中，將來(lái)發(fā)育成莖和葉的是標(biāo)號(hào)③所示結(jié)構(gòu)；將來(lái)發(fā)育成連接根和莖的部位是標(biāo)號(hào)②所示結(jié)構(gòu)．
（3）如圖所示結(jié)構(gòu)①②③④合起來(lái)叫做胚．

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